Regards croisés sur la réforme du secondaire I à Neuchâtel
Points de vue pédagogiques, points de vue politiques
Abstract
Depuis 2015, le canton de Neuchâtel répartit ses élèves du secondaire I en classes hétérogènes avec des niveaux dans certaines disciplines. Comment le corps enseignant a-t-il vécu l’annonce de cette réforme ? Comment perçoit‑il aujourd’hui ses effets ? Les pratiques pédagogiques se sont‑elles adaptées ? Ce livre présente les résultats d’une étude exploratoire à la démarche originale : basée sur des entretiens semi-directifs, elle nous amène au plus près de l’expérience des enseignant·es. En creux, elle révèle la nature des relations entre le corps enseignant et le corps politique, donne à réfléchir aux attentes divergentes des différents acteurs et actrices impliquées dans cette réforme, et aux nécessaires adaptations pédagogiques qu’il reste à trouver.
Keywords
sociology; education systems; school reform; integrated classroomISBN
9782940655175, 9782940195978Publisher
Éditions Interroger l’éducationPublisher website
https://books.openedition.org/eiePublication date and place
Genève, 2021Series
Cahiers de la Section des sciences de l’éducation,Classification
Sociology
Higher education, tertiary education