Intersektionalität interdisziplinär : Bestandsaufnahme aus Bildung und Wissenschaft

doi:10.38072/2703-0784/v6

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Contributor(s)

Rein, Franziska (editor)

Lienau, Anna (editor)

Wilkening, Jan-Christian (editor)

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Published

Language

German

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Résumé

How can education respond to different dimensions of social inequality? And what contribution can the concept of intersectionality make in this regard? This interdisciplinary edited volume brings together approaches from various subject didactics and related disciplines that apply intersectionality pragmatically, theoretically, and empirically to school teaching and learning processes as well as to science communication. It reflects on the particular opportunities and challenges of intersectionally informed approaches and thus positions itself as a contribution to interdisciplinary dialogue.

Wie kann Bildung auf verschiedene Dimensionen sozialer Ungleichheit reagieren? Und welchen Beitrag kann das Konzept der Intersektionalität dabei leisten? Zu diesen Fragen vereint der interdisziplinäre Sammelband Ansätze aus unterschiedlichen Fachdidaktiken und ihren Nachbardisziplinen, die Intersektionalität unterrichtspragmatisch, theoretisch und empirisch auf schulische Lern- und Lehrprozesse sowie auf Wissenschaftskommunikation übertragen. Er reflektiert die besonderen Chancen und Herausforderungen von intersektional informierten Ansätzen und versteht sich damit als Beitrag zum interdisziplinären Dialog.

URI

https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170302

Keywords

Intersektionalität; interdisziplinär; Bildung; Schule; Fachdidaktik; Diskriminierung; Diversität; intersectionality; interdisciplinary; education; school; subject didactics; discrimination; diversity