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            Inserção da TDIC em atividades pedagógicas: desafios empreendidos durante a pandemia do COVID-19 

            Oliveira, Rafael Seidinger de (2024-11-04)
            Abordam o uso de tecnologias na escola, especialmente as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), é crucial para melhorar o ensino. Desde os anos 1980, o governo brasileiro pesquisou o uso do computador na ...
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            Sindicato, autonomia e gestão democrática na Universidade Estadual Paulista (1976-1996) 

            Dal Ri, Neusa Maria (2024-12-16)
            livro foi aprovado mediante parecer emitido por professor doutor ad hoc e recebe apoio do Auxílio Nº 0798/2018, Processo Nº 23038.000985/2018-89, Programa PROEX/CAPES, Chamada PPGE N. 14/2023. Reúne resultados de pesquisa ...
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            A Comunicação Aumentativa e Alternativa para estudantes da Educação Infantil com Transtorno do Espectro Autista: uso do PECS associado à Modelação em Vídeo 

            Rodrigues, Viviane (2024-11-04)
            Reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília, que abordam resultados de pesquisas em Comunicação ...
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            Pio Lourenço Corrêa (1875-1957): um mosaico biobibliográfico do polímata araraquarense 

            Guaranha, Denise Landi Corrales (2024-11-27)
            A obra reúne resultados de pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), UNESP, Campus de Marília. O livro apresenta os resultados da pesquisa ...
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            A dimensão epistemológica da ciência da informação e suas interfaces técnicas, políticas e institucionais nos processos de produção, acesso e disseminação da informação 

            Fujita, Mariângela Spotti Lopes; Marteleto, Regina Maria; Lara, Marilda Lopes Ginez de (2008-01-01)
            A Ciência da Informação, enquanto área de atuação acadêmica e investigativa tem construído sua identidade científica na delimitação de sua disciplinaridade e na inter-relação com outras áreas de conhecimento de modo intenso ...
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            Informação, conhecimento e inteligência organizacional 

            Valentim, Marta Ligia Pomim (2006-01-01)
            Este livro trata do trinômio dados, informaçõa e conhecimento, dos processos e fluxos formais e informais, da prospecção e do monitoramento informacional, da gestão de informação e da gestão do conhecimento em contextos ...
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            Linguagem, Consciência e Alienação: o óbvio como obstáculo ao desenvolvimento da consciência crítica 

            Mello, Suely Amaral (2000-05-15)
            Este trabalho não teria sido possível sem a contribuição de muitas pessoas. Mesmo sem nomeá-las, gostaria de registrar aqui minha gratidão. Gostaria de agradecer a algumas em especial. À Professora Dra. Betty Antunes de ...
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            Classificação, Seriação e Contagem no Ensino do Número: Um Estudo de Epistemologia Genética 

            Nogueira, Clélia Maria Ignatius (2007-04-17)
            Os textos apresentados neste livro estão orientados por três eixos os quais lhes dão sentido prático, social: a) aspectos teórico-metodológicos nos projetos de desenvolvimento profissional do docente; b) projetos de parcerias ...
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            Percursos e perspectivas na formação de professores das séries iniciais 

            Abdalla, Maria de Fátima Barbosa; Ferreira, Maria Cecília Careto; Leite, Sérgio Antonio da Silva (2007-08-09)
            Os textos apresentados neste livro estão orientados por três eixos os quais lhes dão sentido prático, social: a) aspectos teórico-metodológicos nos projetos de desenvolvimento profissional do docente; b) projetos de parcerias ...
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            Políticas de educação em tempo integral no Brasil e ampliação da jornada escolar no contexto internacional 

            Parente, Cláudia da Mota Darós (2024-11-14)
            O livro é resultado de um processo de síntese, revisão, ampliação e análise de minha trajetória acadêmico-investigativa pesquisando políticas de educação em tempo integral no Brasil e estratégias de organização e ampliação ...
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