„Neue Steuerung“ – Renaissance der Kybernetik?
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https://www.waxmann.com/buch4161Contributor(s)
Fickermann, Detlef (editor)
Manitius, Veronika (editor)
Karcher, Martin (editor)
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GermanAbstract
Mit diesem Beiheft sind drei Ziele verbunden: Es soll erstens einen Beitrag zur Beantwortung der Frage leisten, ob auf den verschiedenen Steuerungsebenen des Schulsystems eher technokratische Steuerungsauffassungen vorherrschen oder welche über kybernetische Kreisläufe hinausweisenden und stärker entwicklungsorientierten Modelle auf den verschiedenen Steuerungsebenen Anwendung finden. Es soll zweitens durch die Darstellung von Positionen und Auffassungen zum Bildungsmonitoring und zu im Schulwesen empirisch vorzufindenden Steuerungspraktiken einen Beitrag zu einem übergreifenden Diskurs über Steuerungsfragen und Steuerungsmodelle im Schulsystem leisten. Schließlich soll es drittens mögliche „Risiken und Folgewirkungen“ von zunehmenden „Verdatungen“ des Pädagogischen durch „learning analytics“ aufzeigen und damit den Einstieg in eine in anderen Politik- und Technikbereichen selbstverständliche Technikfolgenabschätzung ermöglichen.
Keywords
Bildungswesen; Neue Steuerung; Bildungsmanagement; Kybernetik; Bildungsmonitoring; SteuerungsmodellWebshop link
https://www.waxmann.com/buch4619ISBN
9783830941613Publisher
Waxmann VerlagPublisher website
www.waxmann.comPublication date and place
2020-03-12Series
DDS Die Deutsche Schule Beiheft, 15Classification
Education
Cybernetics & systems theory
Education
Cybernetics and systems theory