Schulsysteme beschreiben und gestalten : Bildungsmonitoring in der Schweiz

Imlig, Flavian

doi:10.1007/978-3-658-38851-5

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Author(s)

Imlig, Flavian

Collection

Swiss National Science Foundation (SNF)

Language

German

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Abstract

In diesem Open-Access-Buch werden die folgenden Fragen untersucht: Was bedeutet Bildungsmonitoring in der Schweiz? Welche Erwartungen und Zielsetzungen werden damit verbunden, welche Instrumente etabliert, welche Produkte vorgelegt? Das Buch zeigt, wie und durch welche Akteure mit welchen Interessen die Dauerbeobachtung der Bildungssysteme in den letzten 30 Jahren maßgeblich umgebaut wurde. Bildungsmonitoring wird dabei als Instrument der politischen Kommunikation dargestellt.

URI

https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92816

Keywords

Schulsysteme; systeme; Bildungsmonitoring; Politik; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPA Political science and theory