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dc.contributor.editorGamper, Jana
dc.contributor.editorHövelbrinks, Britta
dc.date.accessioned2022-08-19T04:03:46Z
dc.date.available2022-08-19T04:03:46Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-08-18T05:31:50Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57958
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91349
dc.description.abstractAngesichts der Corona-bedingten Verlagerung von Unterricht ins Digitale und Private stehen vor allem neu zugewanderte Schüler:innen und ihre Lehrkräfte vor besonderen Herausforderungen beim Lernen und Lehren. Der Sammelband trägt dazu aktuelle empirische Erkenntnisse zu veränderten zweitsprachlichen Lehr-Lern-Prozessen zusammen und stellt sie für Forschung und Bildung zur Diskussion.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::V Health, Relationships and Personal development::VF Family and health::VFJ Coping with / advice about personal, social and health topics::VFJB Coping with / advice about illness and specific health conditions
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherHome Schooling
dc.subject.otherHealth & Fitness
dc.subject.otherDiseases
dc.subject.otherContagious (incl. Pandemics)
dc.titleLockdown, Homeschooling und Social Distancing – der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.24053/9783823394945
oapen.relation.isPublishedByc5aa26d0-1be7-4377-a7ef-f4fa52bad71f
oapen.relation.isFundedByKnowledge Unlatched
oapen.relation.isbn9783823394945
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.collectionKU Open Services
oapen.imprintGunter Narr Verlag
dc.relationisFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9


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