Una mirada crítica a la educación superior inclusiva
Download Url(s)
https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/79/91/1387Contributor(s)
Gil Claros, María Fernanda (editor)
Sánchez Rodríguez, Mariela (editor)
Gómez Hernández, Esperanza (editor)
Bermúdez Peña, Claudia (editor)
Naranjo Tamayo, Catalina (editor)
Gómez León, Yeraldin (editor)
Version
PublishedLanguage
SpanishAbstract
Las trasformaciones sociales han generado el reconocimiento de poblaciones históricamente excluidas, esto ha permitido su participación en diferentes contextos sociales. La diferente normatividad desde la ONU, la Unesco y la Carta Constitucional de 1991, la Ley 381 del 97, la Ley 115 de 1994, La Ley 30 de 1992 y otras decisiones administrativas desde el Gobierno y las instituciones educativas, reconocen como derecho la inclusión en los ámbitos de la educación.
Todas estas normas jurídicas o instrumentos legales, rechazan actos que apuntan a la discriminación en el ámbito educativo y se constituyen en el instrumento por el cual se reconoce y sanciona acciones y prácticas que violenten el principio de igualdad en los centros educativos.
Keywords
Trabajo social; Territorio intercultural; Formación profesional; Intervención socialISBN
978-958-5522-78-7Publisher
Universidad Santiago de CaliPublisher website
https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/indexPublication date and place
Colombia, 2020-03Classification
Social and ethical issues
Pages
89-111
Except where otherwise noted, this item's license is described
as
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/