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dc.contributor.authorGil Claros, María Fernanda
dc.contributor.authorSánchez Rodríguez, Mariela
dc.contributor.authorFalla Ramírez, Uva
dc.contributor.authorSierra Tapiro, Juan Pablo
dc.contributor.authorGranja Escobar, Luis Carlos
dc.contributor.authorCano Quintero, María Constanza
dc.contributor.authorTamayo Marín, Ana Dilvia
dc.contributor.authorLerma Ballesteros, Gloria Patricia
dc.contributor.authorParra Erazo, Johan Andrés
dc.contributor.editorGil Claros, María Fernanda
dc.date.accessioned2022-06-29T19:32:59Z
dc.date.available2022-06-29T19:32:59Z
dc.date.issued2020-02
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84734
dc.languageSpanishen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: generalen_US
dc.subject.otherIntervención socialen_US
dc.subject.otherPraxisen_US
dc.subject.otherDiscapacidaden_US
dc.subject.otherPrácticas académicasen_US
dc.subject.otherPedagogía críticaen_US
dc.subject.otherFenomenologíaen_US
dc.titlePensando la Intervención Socialen_US
dc.typebook
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageEn esta obra los autores (as) quieren presentar diferentes miradas epistemológicas en torno al concepto de intervención social, sin omitir que su abordaje desde distintas posiciones teóricas suscita tensiones y controversias en el Trabajo Social y las Ciencias Sociales. Un recorrido atento por el contenido de la obra nos conduce por diferentes capítulos. Cada uno de los trabajos nos lleva por diferentes rutas y nos ofrece diversas perspectivas para comprender y analizar las posibilidades y límites de la intervención social. Los primeros trabajos proceden a revisar conceptos como crisis de la modernidad, prácticas sociales, experiencia, subjetividad, acontecimiento, entre otros. Uno de los puntos nodales de la “crisis de la modernidad” “fue dejarnos una cabeza cognitivamente soberana e incapaz de mirar lo sensible, lo singular, es decir, de mirar la no-razón separada del cuerpo, que como potencias agencian relaciones contrastivas para saber emerger la pasión como apoderada de la diferencia” (Gil, 2019, p. 19).en_US
oapen.identifier.doi10.35985/9789585583948en_US
oapen.relation.isPublishedBy58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a
oapen.relation.hasChapterde31ef5c-c09d-4ddb-988f-29858533811b
oapen.relation.hasChapter0767a3e7-cec0-48f9-b7fe-5ff8213761ce
oapen.relation.hasChapterc14952b8-48e6-4212-b897-f56db1611cc0
oapen.relation.hasChapter5c834019-286e-4b0d-bfb5-26930658e790
oapen.relation.hasChapterc44a95a1-7453-4086-8f2e-e68fffdaf290
oapen.relation.hasChapterdb7c7265-58fc-4f4f-b565-a42c151e927d
oapen.relation.hasChapter32880343-f06f-49a0-bbae-633be831968b
oapen.relation.isbn978-958-5583-94-8en_US
oapen.pages1-92en_US
oapen.place.publicationColombiaen_US
oapen.review.originalhttps://libros.usc.edu.co/index.php/usc/paresevaluadoresen_US


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  • Gil Claros, María Fernanda; Gil Claros, María Fernanda (2020-02)
    Pensarse la intervención social pasa por comprenderlo dentro del debate de la modernidad, y su particular modo de constituir un orden social, que afincado en la racionalidad jurídica del consenso, edificó un tipo ...
  • Falla Ramírez, Uva; Gil Claros, María Fernanda (2020-02)
    La intervención profesional, desde la mirada fenomenológica, se puede en-tender sucintamente como la dirección que emana del ego hacia el objeto intencional. Objeto que lleva implícito un horizonte de ...
  • Granja Escobar, Luis Carlos; Cano Quintero, María Constanza; Gil Claros, María Fernanda (2020-02)
    El presente capítulo, tiene como finalidad, desarrollar algunos conceptos im-portantes para comprender en qué consiste la pedagogía crítica, sus posturas políticas y su relación con la intervención social, desde la perspectiva ...

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