Pensando la Intervención Social
| dc.contributor.author | Gil Claros, María Fernanda | |
| dc.contributor.author | Sánchez Rodríguez, Mariela | |
| dc.contributor.author | Falla Ramírez, Uva | |
| dc.contributor.author | Sierra Tapiro, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | Granja Escobar, Luis Carlos | |
| dc.contributor.author | Cano Quintero, María Constanza | |
| dc.contributor.author | Tamayo Marín, Ana Dilvia | |
| dc.contributor.author | Lerma Ballesteros, Gloria Patricia | |
| dc.contributor.author | Parra Erazo, Johan Andrés | |
| dc.contributor.editor | Gil Claros, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-29T19:32:59Z | |
| dc.date.available | 2022-06-29T19:32:59Z | |
| dc.date.issued | 2020-02 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84734 | |
| dc.language | Spanish | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general | en_US |
| dc.subject.other | Intervención social | en_US |
| dc.subject.other | Praxis | en_US |
| dc.subject.other | Discapacidad | en_US |
| dc.subject.other | Prácticas académicas | en_US |
| dc.subject.other | Pedagogía crítica | en_US |
| dc.subject.other | Fenomenología | en_US |
| dc.title | Pensando la Intervención Social | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | En esta obra los autores (as) quieren presentar diferentes miradas epistemológicas en torno al concepto de intervención social, sin omitir que su abordaje desde distintas posiciones teóricas suscita tensiones y controversias en el Trabajo Social y las Ciencias Sociales. Un recorrido atento por el contenido de la obra nos conduce por diferentes capítulos. Cada uno de los trabajos nos lleva por diferentes rutas y nos ofrece diversas perspectivas para comprender y analizar las posibilidades y límites de la intervención social. Los primeros trabajos proceden a revisar conceptos como crisis de la modernidad, prácticas sociales, experiencia, subjetividad, acontecimiento, entre otros. Uno de los puntos nodales de la “crisis de la modernidad” “fue dejarnos una cabeza cognitivamente soberana e incapaz de mirar lo sensible, lo singular, es decir, de mirar la no-razón separada del cuerpo, que como potencias agencian relaciones contrastivas para saber emerger la pasión como apoderada de la diferencia” (Gil, 2019, p. 19). | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.35985/9789585583948 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a | |
| oapen.relation.hasChapter | de31ef5c-c09d-4ddb-988f-29858533811b | |
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| oapen.relation.isbn | 978-958-5583-94-8 | en_US |
| oapen.pages | 1-92 | en_US |
| oapen.place.publication | Colombia | en_US |
| oapen.review.original | https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/paresevaluadores | en_US |
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| Fichiers | Taille | Format | Vue |
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(2020-02)Pensarse la intervención social pasa por comprenderlo dentro del debate de la modernidad, y su particular modo de constituir un orden social, que afincado en la racionalidad jurídica del consenso, edificó un tipo ...
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(2020-02)La intervención profesional, desde la mirada fenomenológica, se puede en-tender sucintamente como la dirección que emana del ego hacia el objeto intencional. Objeto que lleva implícito un horizonte de ...
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(2020-02)El presente capítulo, tiene como finalidad, desarrollar algunos conceptos im-portantes para comprender en qué consiste la pedagogía crítica, sus posturas políticas y su relación con la intervención social, desde la perspectiva ...

