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dc.contributor.authorMuelas Hurtado, Martha Isabel
dc.contributor.editorZamudio Tobar, Gladys
dc.contributor.editorSalazar Ríos, William
dc.date.accessioned2022-06-13T03:52:32Z
dc.date.available2022-06-13T03:52:32Z
dc.date.issued2017-01
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84142
dc.languageSpanishen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general::CBW Writing and editing guidesen_US
dc.subject.otherEtnoliteraturaen_US
dc.subject.otherImaginarioen_US
dc.subject.otherSimbólicoen_US
dc.subject.otherEstéticaen_US
dc.subject.otherHistóricoen_US
dc.titleApuntes para una comprensión de la etnoliteratura y sus implicaciones pedagógicasen_US
dc.typechapter
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageEste artículo pretende generar algunas reflexiones acerca de lo que en-tendemos por etnoliteratura en la actualidad. El avance de las teorías de las Humanidades y de los estudios culturales ha permitido que este campo se enriquezca a partir del diálogo interdisciplinar permitiendo el encuentro con la Alteridad. La etnoliteratura debe ser comprendida como una disciplina que nos lleva a aproximarnos al conocimiento ancestral que subyace desde lo simbólico y lo imaginario de las culturas en su devenir histórico. Esto permitirá que la generación de conocimiento artístico, genere a su vez formas estéticas y literarias capaces de revitalizar la realidad histórico cultural de los pueblos en resistencia desde hace seis siglos.en_US
oapen.identifier.doi10.35985/9789588920726.13en_US
oapen.relation.isPublishedBy58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a
oapen.relation.isPartOfBookb8d42f4d-707e-46b8-bc84-b956f9275df0
oapen.relation.isbn978-958-8920-72-6en_US
oapen.pages157-168en_US
oapen.place.publicationColombiaen_US
oapen.review.originalhttps://libros.usc.edu.co/index.php/usc/paresevaluadoresen_US


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