Der Morgenkreis
Klassenöffentlicher Unterricht zwischen schulischen und peerkulturellen Herausforderungen
Author(s)
Heinzel, Friederike
Language
GermanAbstract
Morning circles open the school day together in many primary school classes. They form practical forms of realizing the pedagogical intention to make it easier for pupils to start school every day and to promote social learning and pupil participation. The present case analysis enables vivid insights into the practice of the morning circle and the associated options for action and action problems for primary school children and teachers. Morgenkreise eröffnen in vielen Grundschulklassen den gemeinsamen Schultag. Sie bilden Praxisformen der Verwirklichung der pädagogischen Absicht, Schülerinnen und Schüler den täglichen Start in die Schule zu erleichtern sowie soziales Lernen und Schülerpartizipation zu fördern. Die vorliegende Fallanalyse ermöglicht anschauliche Einblicke in die Praxis des Morgenkreises und die damit verbundenen Handlungsmöglichkeiten und Handlungsprobleme für Grundschulkinder und Lehrkräfte.
Keywords
Grundschulunterricht;Morgenkreis;Unterricht als soziale PraxisDOI
10.3224/84740762ISBN
9783847407621Publisher
Verlag Barbara BudrichPublisher website
http://www.budrich-academic.com/en/barbara-budrich-publishers/Publication date and place
2016Series
Pädagogische Fallanthologie,Classification
Pre-school & kindergarten
Pre-school and kindergarten