Estrategias y metodologías didácticas: perspectivas actuales
| dc.contributor.editor | REDINE | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-30T11:05:18Z | |
| dc.date.available | 2026-01-30T11:05:18Z | |
| dc.date.issued | 2019-05 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171083 | |
| dc.description.abstract | This book brings together twelve chapters examining contemporary educational innovation within Higher Education. The authors explore the effectiveness of Service-Learning (SL) as a catalyst for social transformation and local development, alongside Research-Based Learning (RBL) and collaborative strategies supported by ICT. Featuring research from Spain and Latin America, the text analyzes the integration of gamification, mobile learning (m-learning), and specialized pedagogical strategies in virtual environments across diverse academic disciplines. Ultimately, this collection provides a comprehensive overview of how active methodologies and teaching experience influence the development of key competencies in modern university settings. | en_US |
| dc.language | Spanish | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques::JNTC Competence development | en_US |
| dc.subject.other | Innovación educativa | en_US |
| dc.subject.other | Aprendizaje-Servicio | en_US |
| dc.subject.other | Educación superior | en_US |
| dc.subject.other | Metodologías activas | en_US |
| dc.subject.other | Gamificación | en_US |
| dc.subject.other | Aprendizaje colaborativo | en_US |
| dc.subject.other | Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) | en_US |
| dc.title | Estrategias y metodologías didácticas: perspectivas actuales | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Este libro compila doce capítulos que analizan las tendencias actuales en innovación educativa dentro del ámbito universitario. Los autores profundizan en el impacto del Aprendizaje-Servicio (ApS) como herramienta para la formación de ciudadanos críticos y el desarrollo local, así como en la implementación del Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) y el trabajo colaborativo mediado por TIC. A través de investigaciones en España y Latinoamérica, los autores exploran el uso de la gamificación, el m-learning y nuevas estrategias pedagógicas en entornos virtuales para disciplinas diversas. El texto ofrece una visión integral sobre cómo las metodologías activas y la experiencia docente transforman la adquisición de competencias en la educación superior contemporánea. | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 7082f461-71a8-47a5-94db-94f6416effdc | |
| oapen.relation.isbn | 9789492805102 | en_US |
| oapen.pages | 123 | en_US |
| oapen.place.publication | Eindhoven | en_US |
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