Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen
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https://zenodo.org/records/14920081Author(s)
Meissner, Franz-Joseph 
Schmale, Günter
Zipser, Katharina
Mordellet-Roggenbuck, Isabelle
Giessen, Hans
Pihkala-Posti, Laura
Kühn, Bärbel
Contributor(s)
Tinnefeld, Thomas (editor)
Christoph Bürgel (other)
Ines-Andrea Busch-Lauer (other)
Frank Kostrzewa (other)
Michael Langner (other)
Heinz-Helmut Lüger (other)
Dirk Siepmann (other)
Version
PublishedLanguage
GermanAbstract
This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultural competence, and pragmatic language use remain highly relevant for ongoing research and pedagogical practice.
The contributions examine a broad spectrum of themes, including the didactics of legal and business languages, intercultural communication, learner motivation, and innovative instructional methodologies. By bridging linguistic theory and applied pedagogy, the volume constitutes both an essential reference for researchers and a practical resource for educators seeking to enhance their expertise in specialized language instruction within diverse cultural and institutional frameworks.
This publication invites critical engagement with persistent challenges in foreign language education and fosters the advancement of innovative, context-sensitive teaching approaches. Dieser Sammelband versammelt wissenschaftliche Beiträge in deutscher, englischer und französischer Sprache, die zentrale Fragestellungen der Fachsprachenvermittlung und Fremdsprachendidaktik behandeln. Die grundlegenden Erkenntnisse zu paratextuellen Zusammenhängen, Curriculumentwicklung, interkultureller Kompetenz und pragmatischem Sprachgebrauch sind auch heute noch von hoher Relevanz für Forschung und Praxis.
Die Beiträge decken ein breites Themenspektrum ab, darunter die Didaktik juristischer und wirtschaftlicher Fachsprachen, interkulturelle Kommunikation, Lernermotivation sowie innovative Unterrichtsmethoden. Durch die Verbindung linguistischer Theorie und angewandter Didaktik bietet der Band sowohl eine wichtige Referenz für Forschende als auch eine praktische Orientierung für Lehrende, die ihre Fachsprachenkompetenz in verschiedenen kulturellen und institutionellen Kontexten vertiefen möchten.
Die Publikation lädt zur kritischen Auseinandersetzung mit anhaltenden Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht ein und fördert die Weiterentwicklung innovativer, kontextsensibler Lehransätze.
Keywords
Fachsprachenvermittlung; Interkulturelle Kompetenz; Fremdsprachendidaktik; Language educationWebshop link
https://www.google.de/books/ed ...ISBN
978-3-942949-05-7Publisher
htw saar (Prof Thomas Tinnefeld)Publisher website
https://sites.google.com/site/linguistikunddidaktik/Publication date and place
Saarbrücken, Germany, 2014Imprint
SSLF / SSLLM / DSLDLSeries
Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF) / Saarbrücken Series on Linguistics and Language Methodology (SSLLM) / Documents de linguistique et de didactique des langues étrangères (DSLDL), 2Classification
Language and Linguistics
Pages
532
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