Barns tilhørighet blant mennesker og ting

Abstract

For children and young people, belonging is crucial. The need for community and security shapes their identity, relationships, and experience of community in everyday life, but can also lead to boundaries between ""us"" and ""them"" and trigger processes of inclusion and exclusion, power and powerlessness, continuity and change.

Through real-life examples, this anthology explores how children and young people create and experience belonging to peers, places, and things. The first part examines how material goods influence children's social belonging, with examples such as food, clothing, and digital games. The second part looks at how belonging takes shape in various social arenas, from children's birthday parties and the football field to more challenging contexts such as criminal activity. The third part addresses children's belonging from a professional perspective, with insights from social workers, public health nurses, teachers, and other professional groups who play a central role in children's lives.

The book is primarily aimed at master's students, educators, and researchers in the field of children and youth, but will also be relevant to professionals in politics and civil society.

For barn og unge er tilhørighet avgjørende. Behovet for fellesskap og trygghet former deres identitet, relasjoner og opplevelse av fellesskap i hverdagen, men kan også føre til grensedragning mellom oss og dem og utløse prosesser av inkludering og ekskludering, makt og avmakt, kontinuitet og endring.

Gjennom levende eksempler utforsker denne antologien hvordan barn og unge skaper og opplever tilhørighet til jevnaldrende, steder og ting. Første del undersøker hvordan materielle goder påvirker barns sosiale tilhørighet, med eksempler som mat, klær og digitale spill. Andre del ser på hvordan tilhørighet tar form i ulike sosiale arenaer, fra barnebursdager og fotballbanen til mer utfordrende sammenhenger som kriminell aktivitet. Tredje del tar for seg barns tilhørighet fra et profesjonsperspektiv, med innsikter fra sosialarbeidere, helsesykepleiere, lærere og andre yrkesgrupper som spiller en sentral rolle i barns liv.

Boken retter seg primært mot masterstudenter, undervisere og forskere innen barne- og ungdomsfeltet, men vil også være relevant for fagpersoner innen politikk og sivilsamfunn.