Entre cartilhas e livros de leitura: por uma história da alfabetização no Brasil – a série “Leituras infantis” (1908-1919), de Francisco Vianna

Abstract

Aborda a história da alfabetização/ensino da leitura por meio da análise da trajetória profissional e produção escrita de Francisco Furtado Mendes Vianna (1876-1935), professor que nas décadas iniciais do século XX escreveu diversos materiais didáticos. Nesse sentido, o material contribui ao explorar de forma inédita a atuação de um dos sujeitos que participou de forma ativa da produção de artefatos destinados à escola. Os resultados esperados com a publicação são o de contribuir para o adensamento teórico do campo da história da alfabetização no Brasil, mediante a incorporação de um estudo pontual acerca de um dos sujeitos que atuou nessa história.