El Colegio de los verdes de la Universidad de Alcalá de Henares. Historia, Constituciones y Pedagogía (1586-1843)

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This work is, in essence, the institutional study of a university foundation carried out in Alcalá de Henares, “city of knowledge”, by a woman, Catalina Suárez de Mendoza y Cisneros. It is an approach to the Colegio Menor de Santa Catalina Mártir or de los Verdes of the University of Alcalá, a school that had its founder present for four centuries, being one of the few university collegiate institutions that survived the closure of the Colegio Mayor de San Ildefonso and the University of Alcalá itself. The writing of the work has been approached from different points of view, historical, biographical, social, educational, economic, legislative, architectural and patrimonial, which are complementary, convergent and mutually influential, and which, in our opinion, are supported by each other and confer importance and significance both to the founder and to the university collegiate institution itself of which this woman was the architect in her time. The chronological interval begins with the foundation of the College in 1586. Although it was at the beginning of the following century, in 1612, when its first Constitutions were drawn up and its teaching “style”, its “collegiate pedagogy” was refined, consolidating itself as a teaching institution, with a long history until its definitive disappearance in 1843. Esta obra es, en esencia, el estudio institucional de una fundación de carácter universitario llevada a cabo en Alcalá de Henares, “ciudad del saber”, por una mujer, Catalina Suárez de Mendoza y Cisneros. Se trata de un acercamiento al Colegio Menor de Santa Catalina Mártir o de los Verdes de la Universidad de Alcalá, un colegio que tuvo presente a su fundadora durante cuatro siglos, siendo una de las pocas instituciones colegiales universitarias que sobrevivieron al cierre del Colegio Mayor de San Ildefonso y al de la propia Universidad de Alcalá. La redacción de la obra se ha abordado desde distintas ópticas, histórica, biográfica, social, educativa, económica, legislativa, arquitectónica y patrimonial, que son complementarias, convergentes y mutuamente influyentes, y que, a nuestro parecer se sustentan unas en otras y confieren importancia y significación tanto a la fundadora como a la propia institución colegial universitaria de la que fue artífice esta mujer en su tiempo. El intervalo cronológico, comienza con la fundación del Colegio en 1586. Aunque será a comienzos del siglo siguiente, en 1612, cuando se elaboren sus primeras Constituciones y se depure su “estilo” docente, su “pedagogía colegial”, consolidándose como una institución docente, de larga singladura hasta su desaparición definitiva en 1843.
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https://www.dykinson.com/libro ...ISBN
978-84-1070-494-7Publisher website
https://www.uc3m.es/figuerola-institute/homePublication date and place
Madrid, 2024-07-03Imprint
DykinsonSeries
Historia de las Universidades, 80Classification
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