Percursos de um arte-educador : a arte de se constituir educador nas práticas de ensino de teatro com crianças

dc.contributor.author	Silva, Francisco Souza da
dc.contributor.author	Cabrera, Theda
dc.date.accessioned	2023-04-05T13:04:33Z
dc.date.available	2023-04-05T13:04:33Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier	ONIX_20230405_9786559542475_293
dc.identifier.uri	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/99015
dc.language	Portuguese
dc.subject.classification	bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNK Organization & management of education::JNKC Curriculum planning & development
dc.subject.classification	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDG Curriculum planning and development	en_US
dc.subject.other	Curriculum planning and development
dc.title	Percursos de um arte-educador
dc.title.alternative	a arte de se constituir educador nas práticas de ensino de teatro com crianças
dc.type	book
oapen.abstract.otherlanguage	Neste livro, o autor apresenta um estudo etnográfico sobre práticas de ensino das artes cênicas e as transformações na organização e na orientação dos encontros de ensino, a partir da perspectiva de processo de ensino de Paulo Freire. O autor procura refletir sobre práticas de ensino de teatro para crianças, considerando os contextos e os conflitos que permeiam o caminhar da docência.
oapen.identifier.doi	10.7476/9786559542475
oapen.relation.isPublishedBy	3a5f0e16-5ee8-43ff-84f7-0277eb3ee9dc
oapen.relation.isbn	9786559542475
oapen.imprint	SciELO Books - Editora UNESP
oapen.pages	174

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