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dc.contributor.authorDavid, Auris Villegas
dc.contributor.authorMiriam, Vilca Arana
dc.contributor.authorPablo, Saavedra Villar
dc.contributor.authorLeslie Marielly, Felices Vizarreta
dc.contributor.authorNieves Elva, Baños Chaparro
dc.contributor.editorInstituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico
dc.contributor.editorEditorial Idicap Pacífico
dc.date.accessioned2023-03-10T15:57:28Z
dc.date.available2023-03-10T15:57:28Z
dc.date.issued2023-03-10
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/98256
dc.languageSpanishen_US
dc.relation.ispartofseriesCalidad de la educación superior: gestión estratégica, formación integral y soporte institucionalen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Educationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Educationen_US
dc.subject.otherdesarrollo socialen_US
dc.subject.otherResponsabilidad Social Universitariaen_US
dc.subject.otherpolítica y valores universitariosen_US
dc.titleResponsabilidad Social Universitaria: Un análisis crítico a la educación universitaria en el Perúen_US
dc.typechapter
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageEl rol de la universidad, además de impartir conocimientos y fortalecer las competencias y capacidades del estudiantado, es formar líderes con valores sólidos, capaces de asumir la responsabilidad social universitaria para el logro del desarrollo sostenido y compartido, así como la innovación y liderazgo social que son características propias de la responsabilidad social universitaria. En tal sentido, el escenario actual presenta brechas de desigualdad socio-económicas generadas por una instrucción elitista que obstaculiza a la interculturalidad y por ese motivo, el desarrollo de las diversas sociedades continúa atrasadas. En este trabajo se esboza la reconfiguración de la actual responsabilidad social universitaria en el Perú que puede ser factible si se implantan políticas educativas humanísticas, con valores éticos, y en las que la investigación sea el factor principal para una mejor vida colectiva, así el trabajo identifica y analiza los factores que posibilitan la mejora universitaria desde propuestas teóricas contemporáneas. En este estudio, de carácter cualitativo, el método seguido se ha centrado en una perspectiva de corte analítico-descriptivo, se utilizaron las fichas bibliográficas con el cual se seleccionaron los trabajos más adecuados para el presente discurso. Los resultados indican que, la responsabilidad social universitaria es un factor primordial para el desarrollo social de manera íntegra, su compromiso científico por el bien común escapa a los intereses particulares posibilitando una vida colectiva plena. Se concluye indicando que es necesario buscar una alianza entre universidad y la comunidad para implantar como estrategia la responsabilidad social universitaria, siendo esta, clave para mejorar la vida de la ciudadanía en un mundo altamente consumista y competitivo.en_US
oapen.identifier.doi10.53595/eip.007.2023.ch.1en_US
oapen.relation.isPublishedBy615d49b3-3a04-4c57-8e24-24aef47d2e3a
oapen.relation.isPartOfBook8380e89f-a9cb-4b6a-8ea2-91932e8cd57e
oapen.relation.isbn978-612-48816-5-7en_US
oapen.series.number1en_US
oapen.pages7 - 30en_US
oapen.place.publicationPuno - Perúen_US
oapen.reviewer.identityDra. Yolanda Deocano Ruizen_US
oapen.reviewer.identityDra. Yaelsy Lafita Cobasen_US
oapen.peerreviewRevisión por pares ciegos.


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