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Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder

dc.contributor.editorBecker-Mrotzek, Michael
dc.contributor.editorRoth, Hans-Joachim
dc.date.accessioned2023-02-16T13:23:07Z
dc.date.available2023-02-16T13:23:07Z
dc.date.issued2017-01-30
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97367
dc.languageGermanen_US
dc.relation.ispartofseriesSprachliche Bildungen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subjecten_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::C Language::CJ Language teaching & learning (other than ELT)::CJA Language teaching theory & methodsen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher trainingen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subjecten_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methodsen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher trainingen_US
dc.subject.otherSprachliche Bildungen_US
dc.subject.otherSprachbildungen_US
dc.subject.otherSpracherwerben_US
dc.subject.otherMehrsprachigkeiten_US
dc.titleSprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelderen_US
dc.typebook
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageIn diesem Band geben namhafte Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Disziplinen einen Überblick über die zentralen Fragestellungen, aktuellen Handlungsfelder und Herausforderungen im Feld der sprachlichen Bildung. Der erste Teil ist den gesellschaftlichen Grundlagen gewidmet. Es folgt ein zweiter Teil zu den methodischen und konzeptionellen Grundlagen. Im dritten Teil werden konkrete Konzepte sprachlicher Bildung und Förderung im schulischen Kontext vorgestellt. Im letzten Teil folgen Hinweise zu den Konsequenzen für die Lehrerbildung.en_US
oapen.identifier.doi10.31244/9783830983897en_US
oapen.relation.isPublishedBy73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf
oapen.relation.isbn9783830933892en_US
oapen.series.number1en_US
oapen.pages378en_US


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