Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Ein Handbuch für Theorie und Praxis
| dc.contributor.editor | Dyrna, Jonathan | |
| dc.contributor.editor | Riedel, Jana | |
| dc.contributor.editor | Schulze-Achatz, Sylvia | |
| dc.contributor.editor | Köhler, Thomas | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-08T10:53:39Z | |
| dc.date.available | 2023-02-08T10:53:39Z | |
| dc.date.issued | 2021-08-02 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96875 | |
| dc.language | German | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training | en_US |
| dc.subject.other | Erwachsenenbildung | en_US |
| dc.subject.other | selbst-organisiertes Lernen | en_US |
| dc.subject.other | selbst-bestimmtes Lernen | en_US |
| dc.subject.other | Weiterbildungspraxis | en_US |
| dc.title | Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung | en_US |
| dc.title.alternative | Ein Handbuch für Theorie und Praxis | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Die digitale Transformation rückt selbstgesteuertes Lernen wieder in den Blickpunkt. Es verändert sich dadurch nicht grundlegend, erhält aber viele neue Impulse und eine Stärkung seiner Notwendigkeit. Dieses Handbuch führt Akteurinnen und Akteure der beruflichen Weiterbildung strukturiert und anschaulich in diese ebenso komplexe wie vielversprechende Lernform ein. Es beinhaltet theoretische Betrachtungen und empirische Zugänge zur didaktisch-methodischen Umsetzung, zu Möglichkeiten der digitalen Unterstützung, zur Kompetenzentwicklung sowie zu institutionellen Rahmenbedingungen des selbstgesteuerten Lernens und stellt Leitfäden für dessen praktische Umsetzung bereit. Diese Beiträge sollen Forschende und Studierende ebenso wie Leitungspersonen, Lehrende und Lernende der beruflichen Weiterbildung dazu anregen, diese Lernform eingehend zu betrachten bzw. zu untersuchen, praktisch anzuwenden und weiterzuentwickeln, um auf diese Weise die im 21. Jahrhundert unabdingbaren Lernkompetenzen nachhaltig zu fördern. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.31244/9783830993643 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf | |
| oapen.relation.isbn | 9783830943648 | en_US |
| oapen.pages | 508 | en_US |
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