Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung
| dc.contributor.editor | Junker, Robin | |
| dc.contributor.editor | Zucker, Verena | |
| dc.contributor.editor | Oellers, Manuel | |
| dc.contributor.editor | Rauterberg, Till | |
| dc.contributor.editor | Konjer, Sabrina | |
| dc.contributor.editor | Meschede, Nicola | |
| dc.contributor.editor | Holodynski, Manfred | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-30T12:48:40Z | |
| dc.date.available | 2023-01-30T12:48:40Z | |
| dc.date.issued | 2022-04-28 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96437 | |
| dc.language | German | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) | en_US |
| dc.subject.other | Unterrichtsvideos | en_US |
| dc.subject.other | Lehrkräftebildung | en_US |
| dc.subject.other | Videoportale | en_US |
| dc.subject.other | Interdisziplinarität | en_US |
| dc.title | Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Die Analyse von Unterrichtsvideos ist zu einer erfolgreich und vielfältig genutzten Methode in der Lehrkräftebildung geworden. Sie vermag wie keine andere Methode die Unterrichtspraxis in ihrer Authentizität zu veranschaulichen und zugleich in ihrer Komplexität zu untersuchen. Dazu sind in den letzten Jahren innovative Videoportale mit Lehrkonzepten und über 1800 aussagekräftige Unterrichtsvideos entstanden, die das Spektrum an Schulformen, Fächern und Unterrichts(qualitäts)dimensionen abdecken. Deren Nutzung, Evaluation und Einsatz in Lehrveranstaltungen werden im vorliegenden Sammelband vorgestellt, ebenso das Meta-Videoportal, über das die Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien für alle Akteurinnen und Akteure der Lehrkräftebildung gesucht und genutzt werden können. Ein konzeptueller state-of-the-art-Überblick und ein Review aktueller videobasierter Projekte zum Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung vervollständigen den Sammelband. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.31244/9783830995111 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf | |
| oapen.relation.isbn | 9783830945116 | en_US |
| oapen.pages | 224 | en_US |
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