Qualifizierung für Inklusion
Elementarbereich
| dc.contributor.editor | Strecker, Alica | |
| dc.contributor.editor | Becker, Jonas | |
| dc.contributor.editor | Buchhaupt, Felix | |
| dc.contributor.editor | Katzenbach, Dieter | |
| dc.contributor.editor | Lutz, Deborah | |
| dc.contributor.editor | Urban, Michael | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-30T11:25:45Z | |
| dc.date.available | 2023-01-30T11:25:45Z | |
| dc.date.issued | 2022-04-06 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96436 | |
| dc.language | German | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNS Teaching of specific groups & persons with special educational needs | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs | en_US |
| dc.subject.other | Erziehungswissenschaft | en_US |
| dc.subject.other | Sonderpädagogik | en_US |
| dc.subject.other | Sozialpädagogik | en_US |
| dc.subject.other | Pädagogik der frühen Kindheit | en_US |
| dc.title | Qualifizierung für Inklusion | en_US |
| dc.title.alternative | Elementarbereich | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der Bereitstellung adäquater Rahmenbedingungen als ein besonders wichtiges Handlungsfeld zu betrachten. Die Bände der Reihe „Qualifizierung für Inklusion“ greifen den bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung“ geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration und der Bildungspolitik. Im ersten Band der Reihe sind diejenigen Projekte vertreten, welche Ergebnisse und Materialien zur Forschung im Elementarbereich präsentieren. Die Reihe besteht aus drei weiteren Bänden, in denen die Ergebnisse zur Qualifizierung für Inklusion in der Grundschule (Band 2), in der Sekundarstufe (Band 3) sowie in der Berufsschule, Hochschule und Erwachsenenbildung (Band 4) vorgestellt werden. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.31244/9783830995128 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf | |
| oapen.relation.isbn | 9783830945123 | en_US |
| oapen.series.number | 1 | en_US |
| oapen.pages | 126 | en_US |
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