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dc.contributor.editorKnopp, Matthias
dc.contributor.editorBulut, Necle
dc.contributor.editorHippmann, Kathrin
dc.contributor.editorJambor-Fahlen, Simone
dc.contributor.editorLinnemann, Markus
dc.contributor.editorStephany, Sabine
dc.date.accessioned2023-01-24T12:53:04Z
dc.date.available2023-01-24T12:53:04Z
dc.date.issued2022-08-31
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96319
dc.languageGermanen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::C Language::CF linguistics::CFD Psycholinguistics::CFDC Language acquisitionen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subjecten_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)en_US
dc.subject.otherBildungswissenschaften_US
dc.subject.otherdigitale Bildungen_US
dc.subject.otherSprachbildungen_US
dc.subject.otherLernen mit digitalen Medienen_US
dc.titleSprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaften_US
dc.title.alternativeWas wir in Zukunft wissen und können müssenen_US
dc.typebook
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageSprachliche Bildung ist eine Schlüsselkompetenz in unserer literalen, durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft. Die hoch relevante Frage nach der Zukunft sprachlicher Bildung, insbesondere in Zeiten voranschreitender Digitalisierung, wird vielfach diskutiert. Eine Beantwortung dieser Frage gelingt nur, wenn beide Diskurse – der zu sprachlicher Bildung und der zu Digitalisierung – stärker miteinander verbunden werden. Das gilt für Wissenschaft, Schulpraxis und Bildungspolitik gleichermaßen.en_US
oapen.identifier.doi10.31244/9783830995555en_US
oapen.relation.isPublishedBy73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf
oapen.relation.isbn9783830945550en_US
oapen.pages420en_US


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