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Literarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum

Literaturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht

dc.contributor.authorBernhardt, Sebastian
dc.date.accessioned2023-01-20T04:07:37Z
dc.date.available2023-01-20T04:07:37Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2023-01-19T22:18:13Z
dc.identifierONIX_20230119_9783839465035_16
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60756
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96185
dc.description.abstractLiteraturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht Sebastian Bernhardt die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesLiteraturdidaktik und literarische Bildung
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: generalen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLZ Museology and heritage studiesen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.otherLiteraturausstellung
dc.subject.otherLiteraturtheorie
dc.subject.otherImmaterielle Immatrielle Gegenstände
dc.subject.otherLiteraturunterricht
dc.subject.otherLiterarisches Lernen
dc.subject.otherAußerschulische Lernorte
dc.subject.otherMuseum
dc.subject.otherSchrift
dc.subject.otherSprache
dc.subject.otherSzenografie
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherMedien
dc.subject.otherLiterary exhibition
dc.subject.otherliterary theory
dc.subject.otherintangible objects
dc.subject.otherliterature lessons
dc.subject.otherliterary learning
dc.subject.otherextracurricular places of learning
dc.subject.otherscenography
dc.subject.otherthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general
dc.subject.otherthema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLZ Museology and heritage studies
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
dc.titleLiterarästhetisches Lernen im Ausstellungsraum
dc.title.alternativeLiteraturausstellungen als außerschulische Lernorte für den Literaturunterricht
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.1515/9783839465035
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isbn9783839465035
oapen.relation.isbn9783837665031
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages342
oapen.place.publicationBielefeld
dc.seriesnumber4
dc.abstractotherlanguageLiteraturausstellungen bieten zahlreiche Perspektiven für literarästhetische Erfahrungen im Raum. Literatur wird dabei nicht auf ihre Trägermedien reduziert, sondern als immaterieller Gegenstand betrachtet. Diesem Ansatz folgend untersucht Sebastian Bernhardt die didaktischen Potenziale von Ausstellungen, die Literatur mittels Szenografie in den Raum übertragen. Neben einer Systematisierung der Möglichkeiten solcher Übertragungen erschließt er die sich daraus für eine mediale Erweiterung des Literatur- und Medienunterrichts ergebenden Potenziale. Damit liefert er spezifische Einsichten in die genuin literarästhetischen Erfahrungen im Ausstellungsraum.


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