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dc.contributor.authorMalfatti, Federica Isabella
dc.date.accessioned2023-01-13T04:05:07Z
dc.date.available2023-01-13T04:05:07Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2023-01-12T04:00:46Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60613
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96035
dc.description.abstractThis book explores the nature and normativity of the epistemic state of understanding. Particular attention is devoted to the relation between understanding and truth, the relation between understanding and explanation, and the relation between understanding and knowledge. The author defends the claim that understanding is a (moderately) factive epistemic state not necessarily achieved with the aid of explanations and probably different than knowledge.
dc.description.abstractDieses Buch untersucht die Natur und Normativität des epistemischen Zustands des Verstehens. Besondere Aufmerksamkeit wird dem Verhältnis von Verstehen und Wahrheit, dem Verhältnis von Verstehen und Erklären und dem Verhältnis von Verstehen und Wissen gewidmet. Die Autorin verteidigt die These, dass Verstehen ein epistemischer Zustand ist, der wahre Überzeugungen involviert, der nicht nur mit Hilfe von Erklärungen erreicht wird, und der wahrscheinlich auf Wissen sich nicht reduzieren lässt.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.otherVerstehen, Verständnis, Wissen, Erklärung, Realismus
dc.subject.otherà FOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Philosophie, Ethik, Religion (603) -- Philosophie, Ethik (6031) -- Erkenntnistheorie (603102)
dc.subject.otherà FOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Philosophie, Ethik, Religion (603) -- Philosophie, Ethik (6031) -- Wissenschaftstheorie (603124)
dc.subject.otherUnderstanding, Intelligibility, Knowledge, Explanation, Realism
dc.subject.otherà FOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Philosophy, Ethics, Religion (603) -- Philosophy, Ethics (6031) -- Epistemology (603102)
dc.subject.otherà FOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Philosophy, Ethics, Religion (603) -- Philosophy, Ethics (6031) -- Theory of science (603124)
dc.titleVerstehen verstehen
dc.title.alternativeEine erkenntnistheoretische Untersuchung
dc.typebook
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.31267/978-3-7574-0093-4
oapen.relation.isPublishedBy25182434-f709-431e-98f5-7f792a3b3380
oapen.relation.isFundedBya39fc2ba-9538-4bcd-965c-6702ff320840
oapen.relation.isFundedBy0bdd30b8-28cc-4e2d-bd69-6cabb77b36d4
oapen.relation.isbn9783757400934
oapen.collectionAustrian Science Fund (FWF)
oapen.imprintSchwabe Verlag
oapen.grant.numberPUB 944
dc.relationisFundedBy0bdd30b8-28cc-4e2d-bd69-6cabb77b36d4
dc.abstractotherlanguageDieses Buch untersucht die Natur und Normativität des epistemischen Zustands des Verstehens. Besondere Aufmerksamkeit wird dem Verhältnis von Verstehen und Wahrheit, dem Verhältnis von Verstehen und Erklären und dem Verhältnis von Verstehen und Wissen gewidmet. Die Autorin verteidigt die These, dass Verstehen ein epistemischer Zustand ist, der wahre Überzeugungen involviert, der nicht nur mit Hilfe von Erklärungen erreicht wird, und der wahrscheinlich auf Wissen sich nicht reduzieren lässt.


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