Mario Pinto Serva
o intelectual e as fronteiras do campo educacional (1915 – 1928)
| dc.contributor.author | Simão, Alexandre | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-14T11:02:38Z | |
| dc.date.available | 2022-11-14T11:02:38Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier | ONIX_20221114_9786559540082_24 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93581 | |
| dc.language | Portuguese | |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNB History of education | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education | en_US |
| dc.subject.other | History of education | |
| dc.title | Mario Pinto Serva | |
| dc.title.alternative | o intelectual e as fronteiras do campo educacional (1915 – 1928) | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Este livro analisa a trajetória do jornalista Mario Pinto Serva e busca compreender seu itinerário no campo educacional paulista das décadas de 1910 e 1920. Trata-se de um mapeamento e análise das ideias apresentadas pelo publicista em um de seus principais espaços atuação, o jornal O Estado de S. Paulo, e em seu livro A Educação Nacional, de 1924. O olhar atento a essas duas fontes permitiram a Alexandre Simão descortinar aspectos que envolvem as estratégias articuladas pelo intelectual para acessar os debates e os locais frequentados pelos educadores do período, com destaque para a Liga Nacionalista de São Paulo e os eventos da Associação Brasileira de Educação. Na trilha dessa investigação, são levantadas e respondidas questões centrais: qual a relação entre as associações cívicas e profissionais na configuração do campo educacional? Como ocorreu a aproximação entre o articulista e as figuras de destaque no cenário educacional paulista? Suas ideias e propostas estavam alinhadas aos discursos dos agentes do campo? Quais competências o articulista atribuiu às escolas, aos intelectuais e ao Estado no que se refere às políticas de instrução pública? Nesse percurso, o autor contribui para o debate acerca da configuração das identidades profissionais no campo educacional paulista durante a Primeira República (1889 -1930). Ao reforçar a importância da imprensa periódica como fonte de pesquisa, o livro também traz à tona relevantes temáticas que podem fomentar estudos posteriores sobre os intelectuais na área da História da Educação do Brasil. | |
| oapen.identifier.doi | 10.36311/2020.978-65-5954-008-2 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | b63293b0-2297-47ee-8821-6dba48232e18 | |
| oapen.relation.isbn | 9786559540082 | |
| oapen.relation.isbn | 9786586546811 | |
| oapen.imprint | SciELO Books - Editora UNESP | |
| oapen.pages | 178 |
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