Show simple item record

Fortellinger om bærekraftig utvikling

Perspektiver for norskfaget

dc.contributor.editorAxelsson, Marcus
dc.contributor.editorOpset, Barbro Bredesen
dc.date.accessioned2022-09-22T14:03:34Z
dc.date.available2022-09-22T14:03:34Z
dc.date.issued2021
dc.identifierONIX_20220922_9788215050089_9
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/92491
dc.languageNorwegian
dc.subject.classificationthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studiesen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticismen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: generalen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general::DSBH Literary studies: c 1900 to c 2000en_US
dc.titleFortellinger om bærekraftig utvikling
dc.title.alternativePerspektiver for norskfaget
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageI denne boken utforsker litteraturforskere, språkforskere og norskdidaktikere bærekraftig utvikling, som er et av de gjennomgående temaene i læreplanene i Kunnskapsløftet 2020. Med bidrag fra forskere, undervisere og lærere på forskjellige nivåer innen lærerutdanningene, gir boken både overordnede perspektiver og et mangfold av eksempler på hvordan man gjennom analysearbeid kan finne frem til og ta i bruk skjønnlitterære tekster i arbeidet med bærekraftig utvikling. Målet med boken er å løfte frem perspektiver som er interessevekkende og inspirerende i sammenheng med undervisning på alle skolens trinn, for forskere innen litteraturvitenskap og lærerutdanningene, lærerstudenter og studenter innen litteraturvitenskap, og ikke minst for praktiserende lærere og andre som er interessert i bærekraftig utvikling. Antologien gjør nedslag i samtidslitteratur, litteraturhistoriske tekster, barne- og ungdomslitteratur, filosofiske tekster og sakprosa. Noen av kapitlene vektlegger overgripende teoretiske refleksjoner, andre viser eksempler gjennom en tekstnær analytisk innstilling, og andre løfter frem konkrete didaktiske spørsmål.
oapen.identifier.doi10.18261/9788215050089-2021
oapen.relation.isPublishedBy85e3f3b2-1b54-434a-a3b6-6147724464f4
oapen.relation.isbn9788215050089
oapen.relation.isbn9788215053059
oapen.pages182
oapen.place.publicationOslo


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/