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dc.contributor.editorMelnik-Olive, Ekaterina
dc.contributor.editorGuillemot, Danièle
dc.date.accessioned2022-09-06T14:58:51Z
dc.date.available2022-09-06T14:58:51Z
dc.date.issued2020
dc.identifierONIX_20220906_9782111519398_4
dc.identifier.issn2551-6922
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/91772
dc.languageFrench
dc.relation.ispartofseriesCéreq Échanges
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary educationen_US
dc.subject.otherenquête Defis
dc.subject.otheraccès à la formation professionnelle
dc.subject.othercheminement professionnel
dc.subject.otherentreprise
dc.subject.otherformation professionnelle
dc.titleFormation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise
dc.title.alternativeGroupe d’exploitation des données Defis
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguage« Levier déterminant de la compétitivité des entreprises », « élément structurant de la sécurisation des parcours des personnes », instrument de « liberté de choisir son avenir professionnel », la formation continue est érigée en solution privilégiée pour le marché du travail. Les enjeux de la crise ouverte par la pandémie du Covid 19 pourraient bien aussi se décliner en termes de formation continue, notamment autour des besoins de reconversion. Pourtant, concilier les besoins des entreprises avec les aspirations professionnelles des personnes ne va pas de soi. Les travaux présentés dans cet ouvrage collectif, réalisés dans le cadre du premier groupe d’exploitation du Dispositif d’enquêtes couplées sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis), éclairent, chacun à sa façon et sous des angles variés, les multiples enjeux de la formation continue. Ils questionnent la formation des salariés en lien avec leurs aspirations et les parcours professionnels. Ils tentent également de mieux comprendre la manière dont les différentes configurations productives et le contexte des entreprises peuvent influencer leurs pratiques de formation, de recrutement et autres modes d’acquisition des compétences. Conçu comme un lieu d’échanges et de dialogue pluridisciplinaire autour des données Defis, le groupe d’exploitation a réuni des chercheurs issus du Céreq, des universités ou laboratoires CNRS et autres organismes publics. Leurs appartenances disciplinaires sont variées (économie, sociologie, gestion, sciences de l’éducation) et les méthodologies mobilisées associent parfois une approche qualitative à l’analyse des données quantitatives.
oapen.relation.isPublishedBy18863e27-626d-4e6d-972f-752152e8072a
oapen.relation.isbn9782111519398
oapen.pages146
oapen.place.publicationMarseille


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https://creativecommons.org/licenses/nd/4.0
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