Instituteurs avant la République
La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire
| dc.contributor.author | Jacquet-Francillon, François | |
| dc.date.accessioned | 2022-07-01T16:44:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-01T16:44:14Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.identifier | ONIX_20220701_9782757421925_2484 | |
| dc.identifier.issn | 2780-6472 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/87014 | |
| dc.language | French | |
| dc.relation.ispartofseries | Éducation et didactiques | |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education | en_US |
| dc.subject.other | instituteur | |
| dc.subject.other | Troisième République | |
| dc.subject.other | profession | |
| dc.subject.other | image idéale | |
| dc.subject.other | XIXe siècle | |
| dc.subject.other | fonction | |
| dc.subject.other | statut | |
| dc.subject.other | stéréotype | |
| dc.subject.other | hussard noir | |
| dc.title | Instituteurs avant la République | |
| dc.title.alternative | La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | En utilisant essentiellement des sources de type biographique, à côté d’autres matériaux historiographiques, ce livre décrit la vie et la pensée des instituteurs au moment le moins connu de leur histoire, celui qui précède la Troisième République. Ce faisant, il cherche à saisir l’émergence d’une profession, en entendant par là non pas d’abord le « métier » tel qu’il s’exerce entre les murs de l’école, mais une corporation telle qu’elle cherche à exister dans la vie sociale en formulant des espérances, en affirmant des valeurs et en offrant des images idéales d’elle-même. Les instituteurs du xixe siècle apparaissent donc ici sur le fond des rapports sociaux dans lesquels ils ont dû négocier les quatre composantes principales de leur existence collective : leur position, leur fonction, leur statut et leurs finalités. En évitant la célébration nostalgique et les stéréotypes courants qui y sont associés, on découvre ainsi que, bien avant les fameux « hussards noirs » de Jules Ferry, il y a eu dans la corporation des instituteurs une élite aisée, dynamique, qui, parvenant à s’approprier ou à créer tout un univers de culture et d’identité professionnelles, a progressivement entraîné la grande masse des maîtres d’école à conquérir la dignité, le prestige même, qui vivent aujourd’hui encore dans la mémoire nationale. | |
| oapen.identifier.doi | 10.4000/books.septentrion.46923 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 45401d39-6941-487a-8753-f8f08d2b5a69 | |
| oapen.relation.isbn | 9782757421925 | |
| oapen.relation.isbn | 9782859395759 | |
| oapen.pages | 320 | |
| oapen.place.publication | Villeneuve d'Ascq |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||