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dc.contributor.editorJulia, Dominique
dc.date.accessioned2022-07-01T15:50:41Z
dc.date.available2022-07-01T15:50:41Z
dc.date.issued2016
dc.identifierONIX_20220701_9782728809790_594
dc.identifier.issn1952-2940
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85118
dc.languageFrench
dc.relation.ispartofseriesActes de la recherche à l’ENS
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary educationen_US
dc.subject.otheréducation
dc.subject.otherinstitution
dc.subject.otherdocument
dc.subject.otherÉcole normale
dc.titleUne institution révolutionnaire et ses élèves (2)
dc.title.alternativeTextes fondateurs, pétitions, correspondances et autres documents (janvier-mai 1795)
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageIl survient parfois un moment de l’histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s’imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C’est à un tel moment que nous convient les leçons de l’an III, professées sous la Convention au premier semestre de 1795 devant plus d’un millier d’auditeurs, retranscrites par le soin de sténographes et aussitôt publiées. Dernière tentative désespérée pour offrir à un seul cerveau une connaissance encyclopédique ordonnancée par la raison analytique, ces leçons s’interrompront lors des journées de Prairial qui mettront un point (provisoirement) final à l’expérience si riche de l’École normale.
oapen.identifier.doi10.4000/books.editionsulm.7840
oapen.relation.isPublishedBy5aa29af0-eebf-4aa9-a561-0ef13876b5d2
oapen.relation.isbn9782728809790
oapen.relation.isbn9782728835911
oapen.pages336
oapen.place.publicationParis


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