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dc.contributor.editorBurren, Susanne
dc.contributor.editorLarcher-Klee, Sabina
dc.date.accessioned2022-06-28T04:02:57Z
dc.date.available2022-06-28T04:02:57Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-06-27T15:56:08Z
dc.identifierOCN: 1287286079
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57120
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84697
dc.description.abstractGender inequalities in society are also reflected in the professional field of education. The anthology deals with existing and new problems in pedagogical professions from the perspectives of professional history, educational policy and occupational sociology. The interrelationship between occupational history and gender relations is revealed, which renders insights for the development of the profession visible.
dc.description.abstractGesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesStudien zu Differenz, Bildung und Kultur
dc.rightsopen access
dc.subject.otherBildungspolitik;Chancengleichheit;educational policy;equal opportunities;equality;gender;Geschlecht;Gleichstellung;Lehrberuf;pedagogy;professional development;profession;Professionsentwicklung;Pädagogik;teaching profession
dc.titleGeschlecht, Bildung, Profession
dc.title.alternativeUngleichheiten im pädagogischen Berufsfeld
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3224/84742421
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
oapen.relation.isbn9783847424215
oapen.imprintVerlag Barbara Budrich
oapen.pages228
oapen.place.publicationLeverkusen-Opladen
dc.seriesnumber7
dc.abstractotherlanguageGesamtgesellschaftliche Geschlechterungleichheiten spiegeln sich auch in dem Berufsfeld der Pädagogik wider. Der Sammelband befasst sich mit fortbestehenden und neuen Problemlagen in pädagogischen Berufen aus professionsgeschichtlicher, bildungssystematischer und berufssoziologischer Perspektive. Dabei zeigt sich die Verwobenheit von Berufsgeschichte und Geschlechterverhältnissen, aus der sich auch Erkenntnisse für die Professionsentwicklung ableiten lassen.


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