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dc.contributor.authorLi-Gottwald, Jiayin
dc.date.accessioned2022-04-05T04:00:56Z
dc.date.available2022-04-05T04:00:56Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-04-04T14:53:11Z
dc.identifierONIX_20220404_9783966659482_3
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53691
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80557
dc.description.abstractWie kooperieren Eltern miteinander, welchen Wert messen sie ihrer Interaktion bei und wie hängt der Grad der Kooperation mit dem sozialen Status und zusammen? Die Studie nimmt die sozialen Beziehungen zwischen verschiedenen Gruppen chinesischer Eltern an einer chinesischen Mandarin-Sprachschule in einer Großstadt in Deutschland unter die Lupe. Mit Hilfe eines ethnographischen Ansatzes wird ein lebendiges Bild der elterlichen sozialen Interaktionen innerhalb und außerhalb des chinesischen Schulumfelds gezeichnet. Die Studie zeigt die Bedeutung sozialer Interaktionen auf und erörtert sie im Zusammenhang mit dem sozioökonomischen Hintergrund ihrer Migrationsverläufe; How do parents cooperate with each other, what value do they attach to their interaction and how is the degree of cooperation related to social status? The study takes a close look at the social relationships among various groups of Chinese parents at a Chinese Mandarin language school in a metropolitan city in Germany. Taking an ethnographic approach, it captures a vivid picture of the parental social interactions in and outside the Chinese school setting. The study reveals the significance of social interactions, discussing it in relation to the parents’ socioeconomic backgrounds and individual migrant trajectories.
dc.languageEnglish
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFN Migration, immigration & emigration
dc.subject.otherbelonging
dc.subject.otherBildungschancen
dc.subject.otherChina
dc.subject.othercomplementary school
dc.subject.otherDeutschland
dc.subject.othereducational chance
dc.subject.otherEltern
dc.subject.otherErgänzungsschule
dc.subject.otherGermany
dc.subject.othermigration
dc.subject.otherparental social relations and social interactions
dc.subject.otherparents
dc.subject.othersocial capital
dc.subject.othersocial interactions
dc.subject.othersocial relations
dc.subject.othersoziale Beziehungen und soziale Interaktionen von Eltern
dc.subject.othersoziale Beziehungen
dc.subject.othersoziale Interaktion
dc.subject.otherSozialkapital
dc.subject.otherZugehörigkeit
dc.titleChinese Migrant Parents and Complementary Schooling in Germany
dc.title.alternativeA Sociolinguistic Ethnography
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3224/96665050
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
oapen.relation.isbn9783966659482
oapen.relation.isbn9783966650502
oapen.imprintBudrich Academic Press
oapen.pages244
oapen.place.publicationLeverkusen-Opladen


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