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dc.contributor.editorKoller, Julia
dc.contributor.editorKlinkhammer, Dennis
dc.contributor.editorSchemmann, Michael
dc.date.accessioned2021-04-12T02:02:58Z
dc.date.available2021-04-12T02:02:58Z
dc.date.issued2020
dc.date.submitted2021-04-10T03:34:25Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47815
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64595
dc.description.abstractDie arbeitsplatzorientierte Grundbildung etabliert sich als Forschungsfeld in der Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Sammelband werden Grundfragen zu Institutionalisierung, Professionalisierung und Kompetenzentwicklung der Teilnehmenden diskutiert. Grundlage des Bandes sind aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Projekt Arbeitsplatzbezogene Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (ABAG²). Die Beiträge befassen sich mit den Themen Grundbildungsverständnis ebenso wie mit Konzepten zur Erweiterung von Schlüsselqualifikationen, dem Ausbau von Kompetenzen bei Lehrenden der Weiterbildung, pädagogischen Handlungskompetenzen und Effekten der Teilnahme.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherVocational
dc.titleArbeitsorientierte Grundbildung und Alphabetisierung
dc.title.alternativeInstitutionalisierung, Professionalisierung und Effekte der Teilnahme
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004734w
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isFundedBy969f21b5-ac00-4517-9de2-44973eec6874
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintwbv Media
dc.relationisFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9


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