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dc.contributor.authorBenoît Falaize, Charles Heimberg, Olivier Loubes (dir.)*
dc.date.accessioned2021-02-11T18:15:02Z
dc.date.available2021-02-11T18:15:02Z
dc.date.issued2013*
dc.date.submitted2015-05-19 12:22:25*
dc.identifier17011*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52206
dc.description.abstractUne vieille question, si nationale. « Et d’abord, l’école n’est pour rien dans la création de la nation française », affirme d’emblée Antoine Prost. Pourtant, en France, dès lors que la société et le pouvoir politique s’interrogent sur la nation et ses troubles, c’est à l’école qu’ils posent la question de l’identité collective et de sa construction, c’est vers elle qu’ils se tournent pour rechercher les responsabilités, imaginer les solutions. Ainsi, ce livre interroge, en s’en détachant, le...*
dc.languageFrench*
dc.subject.otherenseignement*
dc.subject.othernation*
dc.subject.otherpolitique éducative*
dc.subject.otheridentité collective*
dc.titleL’école et la nation*
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedBy2ef10e66-6d3e-4b6d-9799-bf76360dd3e6*
oapen.relation.isPublishedBy317ec1df-7c70-4d2f-9928-7379fa06fe1f
oapen.relation.isbn9782847885729*
oapen.relation.isbn9782847883398*


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