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dc.contributor.authorRainer Palmstorfer*
dc.contributor.authorHeinrich Ammerer*
dc.contributor.authorMargot Geelhaar*
dc.date.accessioned2021-02-11T11:07:30Z
dc.date.available2021-02-11T11:07:30Z
dc.date.issued2020*
dc.date.submitted2020-11-09 13:04:06*
dc.identifier49290*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44715
dc.description.abstractJunge Menschen zur aktiven Teilhabe an der Demokratie zu ermuntern und zu befähigen, ist ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet – schließlich bietet jedes Fach je eigene Perspektiven, Fragestellungen und Methoden, die zur Erfassung, Diskussion und Lösung komplexer gesellschaftlicher Problemlagen hilfreich sind. Dieser auch an Lehrkräfte und Studierende adressierte interdisziplinäre Sammelband will mehrere Möglichkeiten aufzeigen, wie demokratiepolitische Fragestellungen im Unterricht angesprochen werden können. Er führt in die theoretischen Grundlagen der Demokratiebildung ein und versammelt Beiträge insbesondere der kultur- und geisteswissenschaftlichen Fachdidaktiken.*
dc.languageGerman*
dc.relation.ispartofseriesSalzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung*
dc.subjectL7-991*
dc.subject.otherSchule*
dc.subject.otherDemokratieverständnis*
dc.subject.otherPolitische Kompetenzen*
dc.subject.otherGeschichtsunterricht*
dc.subject.otherFremdsprachenunterricht*
dc.subject.otherDemokratie*
dc.subject.otherBürgerrechtsbewegung*
dc.subject.otherPolitische Bildung*
dc.subject.otherWerte*
dc.subject.otherDemokratiebildung*
dc.subject.otherPolitikunterricht*
dc.titleDemokratie lernen in der Schule*
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.31244/9783830991946*
oapen.relation.isPublishedBy73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf*
oapen.relation.isbn9783830941941*
oapen.pages234*
oapen.volume9*


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