Religion in der Schule
Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung
| dc.contributor.editor | Willems, Joachim | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-10T14:59:03Z | |
| dc.date.available | 2021-02-10T14:59:03Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.date.submitted | 2020-11-04T13:18:05Z | |
| dc.identifier | ONIX_20201104_9783839453551_15 | |
| dc.identifier | OCN: 1198931535 | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/42824 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38823 | |
| dc.description.abstract | Vom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung - Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse. | |
| dc.language | German | |
| dc.relation.ispartofseries | Pädagogik | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.other | Schule;Religionsunterricht; Diskriminierung; Migrationsgesellschaft; Interreligiösität; Religionspolitik; Recht; Antisemitismus; Rassismus; Intrareligiöses Lernen; Antimuslimischer Rassismus; Diversität; Lehrer*innenbildung; Hamburger Weg; Religionslosigkeit; Bildung; Religion; Soziale Ungleichheit; Bildungstheorie; Bildungsforschung; Religionssoziologie; Religionswissenschaft; Pädagogik; School; Religious Education; Discrimination; Migration Society; Interreligiousness; Religion Politics; Law; Antisemitism; Racism; Anti-muslim Racism; Diversity; Hamburger Way; Non-religiousness; Education; Social Inequality; Theory of Education; Educational Research; Sociology of Religion; Religious Studies; Pedagogy | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs | |
| dc.title | Religion in der Schule | |
| dc.title.alternative | Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung | |
| dc.type | book | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c | |
| oapen.relation.isFundedBy | fc2c7d51-a99b-483b-9963-5cfc9c8e118c | |
| oapen.imprint | transcript Verlag | |
| oapen.pages | 432 | |
| oapen.place.publication | Bielefeld | |
| oapen.grant.number | [grantnumber unknown] | |
| dc.relationisFundedBy | fc2c7d51-a99b-483b-9963-5cfc9c8e118c | |
| dc.abstractotherlanguage | Vom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung - Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse. |
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