Export citation

Show simple item record

dc.contributor.authorSuwalski, Petra
dc.date.accessioned2021-02-10T14:45:45Z
dc.date.available2021-02-10T14:45:45Z
dc.date.issued2020
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/41247
dc.identifier46848*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/37448
dc.description.abstractThe empirical study examines dynamic change processes that occur when introducing system accreditation from the perspective of university management and those responsible for quality management. Challenges, action practices and coping strategies of the change actors as well as the effects of system accreditation are identified and theoretical and practical implications for the design of university development processes are shown.
dc.description.abstractDie empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education
dc.subject.otheraction; communication; development; Gesellschaft; Handlungskontexte; higher education; Hochschulentwicklung; Hochschulforschung; interaction; Interaktion; Kommunikation; quality management; Qualitätsmanagement; research; science; society; Systemakkreditierung; Veränderungsmanagement; Wissenschaft
dc.titleSystemakkreditierung an Hochschulen
dc.title.alternativeAnforderungen, Maßnahmen und Effekte aus der Perspektive von Hochschulakteuren
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.3224/96665018
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.publisher_nameVerlag Barbara Budrich
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.publisher_websitehttp://www.budrich-academic.com/en/barbara-budrich-publishers/
oapen.relation.isbn9783966650182
oapen.pages316
dc.dateSubmitted2020-08-12T08:09:10Z
dc.abstractotherlanguageDie empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

open access
Except where otherwise noted, this item's license is described as open access