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dc.contributor.authorUlivieri, Simonetta
dc.contributor.authorDozza, Liliana
dc.date.accessioned2021-02-10T12:58:18Z
dc.date.issued2016
dc.date.submitted2017-07-26 00:00:00
dc.date.submitted2020-04-01T13:29:30Z
dc.identifier632681
dc.identifierOCN: 1030818994
dc.identifierhttp://library.oapen.org/handle/20.500.12657/31276
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/28125
dc.description.abstractThe volume presents the Acts of the SIPED International Conference "Permanent Education From the Early Ages of Life", in which the concept of education is explored as a process that continues throughout all the life and is built in several training environments.
dc.description.abstractIl volume presenta gli Atti del Convegno internazionale SIPED 2015 "L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita", nel quale si è esplorato il concetto di educazione come processo che continua durante l’intero corso della vita e si costruisce nei differenti ambienti di formazione. Migliore è la qualità dell’educazione a partire dalle prime scuole, maggiori saranno le possibilità personali di educazione nella vita intera. L'idea limite è quella di una formazione come condizione irrinunciabile per una partecipazione attiva dei cittadini alla vita sociale e politica.
dc.languageItalian
dc.relation.ispartofseriesEducazione per tutta la vita - Open Access
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
dc.subject.otherlifewide learning
dc.subject.otherlifedeep learning
dc.subject.othereducation
dc.subject.otherlifelong learning
dc.titleL’educazione permanente a partire dalle prime età della vita
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedBy3b1e4403-b637-4268-a952-2280e4500b8a
oapen.pages1129
oapen.place.publicationMilan
dc.seriesnumber2
dc.abstractotherlanguageIl volume presenta gli Atti del Convegno internazionale SIPED 2015 "L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita", nel quale si è esplorato il concetto di educazione come processo che continua durante l’intero corso della vita e si costruisce nei differenti ambienti di formazione. Migliore è la qualità dell’educazione a partire dalle prime scuole, maggiori saranno le possibilità personali di educazione nella vita intera. L'idea limite è quella di una formazione come condizione irrinunciabile per una partecipazione attiva dei cittadini alla vita sociale e politica.


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