Intersezioni. La formazione urbanistica di fronte ai mutamenti – Laboratori
| dc.contributor.editor | Russo, Michelangelo | |
| dc.contributor.editor | Simioli, Maria | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-05T10:49:13Z | |
| dc.date.available | 2026-02-05T10:49:13Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-02 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171205 | |
| dc.description.abstract | The volume gathers the outcomes of the “Laboratori” working group, the third of five thematic panels from the seminar “Intersezioni. La formazione urbanistica di fronte ai mutamenti”, promoted by the Italian Society of Urban Planners (SIU) between 2022 and 2025. Building on teaching and research experiences developed in different schools of planning, the contributions examine the design studio as a key pedagogical device, where urban planning is practised as a reflective, multidimensional and situated process connecting theoretical knowledge, project-making and engagement with local actors and territories. The book highlights laboratories as circular interfaces between teaching, research and the university’s third mission, addressing urban complexity, socio-spatial inequalities and ecological transitions through collaborative, interdisciplinary and justice-oriented approaches. | en_US |
| dc.language | Italian | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Urban planning and transitional landscapes | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::A The Arts::AM Architecture | en_US |
| dc.title | Intersezioni. La formazione urbanistica di fronte ai mutamenti – Laboratori | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Il volume raccoglie i contributi del tavolo “Laboratori”, uno dei cinque tavoli tematici del seminario “Intersezioni. La formazione urbanistica di fronte ai mutamenti”, promosso dalla Società Italiana degli Urbanisti (SIU). I saggi, radicati in esperienze di didattica e ricerca condotte in diverse scuole di urbanistica, esplorano il laboratorio come spazio privilegiato di innovazione pedagogica, in cui la progettazione urbanistica è praticata come processo riflessivo, multidimensionale e situato, capace di mettere in relazione saperi teorici, pratiche progettuali e confronto con attori e territori. Il volume mette in luce il ruolo dei laboratori come dispositivi circolari tra didattica, ricerca e terza missione, in grado di affrontare la complessità urbana, le disuguaglianze socio-spaziali e le sfide poste dalla transizione ecologica attraverso approcci collaborativi, interdisciplinari e orientati alla giustizia spaziale. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.6093/978-88-6887-401-8 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 725b3cbf-52ac-4597-b597-c9b6ee3fc903 | |
| oapen.series.number | 3.5 | en_US |
| oapen.pages | 49 | en_US |
| oapen.place.publication | Naples | en_US |
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