Veiledningspraksis, kollektive læringsprosesser og veilederutdanning

Abstract

This anthology will broaden our understanding of mentoring within kindergarten, primary and secondary school, and higher education. The book’s contributors have researched various practices and present different scientific inroads and research approaches as well as ethical issues connected to mentoring. In addition, they provide an increased level of theoretical in-depth knowledge from the different mentoring fields, and research that offers perspectives and understandings of the field of professional mentoring that have not been fully explored in the past.

The anthology will be of interest primarily to those in the teaching professions, but its theoretical approaches and practical examples will also enhance the knowledge and quality of the mentoring field in general.

This book will also be relevant for PhD and master students, and mentoring students, as well as administrators, teachers and mentors in schools and kindergartens, and others involved in mentoring.

Veiledningspraksis, kollektive læringsprosesser og veilederutdanning utvider det veiledningsfaglige kunnskapsfeltet innen profesjonsveiledning i barnehage, skole og høyere utdanning.

I denne vitenskapelige antologien undersøker forskerne ulike veiledningspraksiser og løfter fram vitenskapelige innganger, forskningstilnærminger, og etiske perspektiver. Forfatterne gir innspill til økt teoretisk dybdekunnskap innen ulike veiledningsfaglige tematikker. Forskningen som presenteres i boken, bidrar med nye perspektiver og forståelser av profesjonsveiledning som tidligere i liten grad har vært belyst veiledningsfaglig.

Antologien henvender seg i hovedsak til lærerprofesjonene, men vil også kunne gi teoretiske innspill og praktiske eksempler til økt innsikt i, og kvalitetsutvikling av, veiledning mer generelt.

Boken er aktuell for bruk i Ph.d. studier, for masterstudenter og for veiledningsstudenter. Den tilbyr ny kunnskap som kan anvendes av ledere, praksislærere og veiledere i skole og barnehage. Vitenskapelige ansatte, veilederutdannere og studenter også i andre profesjoner og veilederutdanninger vil ha utbytte av kunnskapen denne antologien presenterer.