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Les femmes dans l'Enseignement supérieur et la Recherche au Tchad

dc.contributor.editorDjimouko, Sabine
dc.contributor.editorGillot, Gaëlle
dc.date.accessioned2025-03-06T15:40:22Z
dc.date.available2025-03-06T15:40:22Z
dc.date.issued2024
dc.identifierONIX_20250306_9782709930260_46
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/153613
dc.languageFrench
dc.relation.ispartofseriesExpertise collective
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groups::JBSF1 Gender studies: women and girls
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groups
dc.subject.otheranthropologie
dc.subject.otherpolitique publique
dc.subject.otherdémographie
dc.subject.othersociologie
dc.titleLes femmes dans l'Enseignement supérieur et la Recherche au Tchad
dc.typebook
oapen.abstract.otherlanguageLa vie politique récente au Tchad a été marquée par des réformes visant à promouvoir les droits des femmes et des filles. La criminalisation des violences basées sur le genre (2017), l’institution de la parité dans les fonctions nominatives et électives (2018), ou encore l’adoption de la politique nationale genre et de son plan d’action (2019-2023) sont des avancées, mais des défis importants demeurent. Les femmes sont toujours sous-représentées dans les sphères de la vie politique et publique et, malgré des progrès dans le secteur de l’Éducation, les inégalités persistent, notamment dans l’Enseignement supérieur et la Recherche (ESR). Ce domaine a été jusqu’ici très peu pris en considération et l’on dénombre moins de 200 enseignantes-chercheures au Tchad, ce qui représente à peine 7 % de l’effectif total.C’est dans ce contexte que le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique (MESRS) du Tchad, avec l’appui de l’Ambassade de France, a confié à l’IRD la réalisation d’une expertise scientifique collective sur la question des femmes dans l’ESR. L’IRD a ainsi mobilisé un comité pluridisciplinaire d’expertes et d’experts de France, du Tchad et du Burkina Faso, composé de géographes, d’anthropologues, de démographes, de politistes, de juristes et de socio-économistes.Cette expertise propose, d’une part, une lecture historique de l’institutionnalisation du genre dans les politiques publiques au Tchad, et, d’autre part, une analyse approfondie des données statistiques relatives à l’éducation des filles et à la place des enseignantes et des chercheures dans le monde universitaire. À partir de ces données, le comité d’experts propose 36 recommandations d’actions à destination des décideurs pour éclairer les politiques publiques de lutte contre les inégalités entre les hommes et les femmes dans l’ESR au Tchad.
oapen.identifier.doi10.4000/13b9w
oapen.relation.isPublishedBy31370508-96ad-4b7f-a8d1-a24881ea34fd
oapen.relation.isbn9782709930260
oapen.relation.isbn9782709930246
oapen.pages185
oapen.place.publicationMarseille


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