Ensino de – qual? – Filosofia: ensaios a contrapelo
| dc.contributor.editor | Del Nero Velasco, Patrícia | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-05T19:09:33Z | |
| dc.date.available | 2024-09-05T19:09:33Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-02 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/143588 | |
| dc.language | Portuguese | en_US |
| dc.subject.classification | Filosofia | en_US |
| dc.subject.other | Filosofia, Filosofia – Estudo e ensino, Filósofos | en_US |
| dc.title | Ensino de – qual? – Filosofia: ensaios a contrapelo | en_US |
| dc.type | book | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | Os capítulos que compõem esse livro refletem sobre QUAL filosofia ensinar e aprender. As autoras e os autores procuram na tradição do pensamento filosófico problematizações e ressonâncias das questões, ora atuais, ora tradicionais, da filosofia que pensa o seu ensino e sua aprendizagem, para nos ajudar a levantar nossas próprias questões como professores e professoras dessa disciplina. Tendo em vista que nem todos os filósofos da tradição pensaram explicitamente o ensino da filosofia, essa obra traz um tom não só ensaístico, mas também provocador – fazendo os filósofos da tradição pensarem aquilo que ainda não haviam pensado, a fim de (n)os forçar a filosofar no ensino e na aprendizagem da filosofia. Convido as leitoras e os leitores a, cuidadosamente, (re)visitar com os autores e autoras não só os lugares, mas, especialmente, os caminhos por eles percorridos nesse exercício de resistir aos revezes históricos, legais e políticos, com e pela filosofia. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.36311/2020.978-85-7249-063-4 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 87d7c211-2f2b-494c-9f45-2d98c1bb6b53 | |
| oapen.relation.isbn | 978-85-7249-063-4 | en_US |
| oapen.pages | 343 | en_US |
| oapen.place.publication | Marília | en_US |
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