Como nos tornamos os professores que somos
uma problematização da herança estruturalista nas práticas de ensinar e aprender filosofia
| dc.contributor.author | Rodrigues, Augusto | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-12T11:36:26Z | |
| dc.date.available | 2024-03-12T11:36:26Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier | ONIX_20240312_9786586546200_7 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/135505 | |
| dc.language | Portuguese | |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training | en_US |
| dc.subject.other | Teacher training | |
| dc.title | Como nos tornamos os professores que somos | |
| dc.title.alternative | uma problematização da herança estruturalista nas práticas de ensinar e aprender filosofia | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | A proposta deste livro é reconstruir as heranças formativas que, hegemonicamente, modelam a formação do professor de filosofia e sustentam as diretrizes da disciplina no ensino médio brasileiro. Para demonstrar os pressupostos e as práticas que marcam essa herança, o autor nos conduz à tradição de pesquisa e ensino do curso de Filosofia da Universidade de São Paulo, enunciando a figura do professor-explicador: professor formado para explicar os textos clássicos da filosofia à luz da metodologia estruturalista, cujo rigor interpretativo se consolidou a partir da distância entre a explicação e a discussão, debate e avaliação do texto. Problematiza, assim, as condições desse professor para ministrar na educação básica e, mais especificamente, para operar com a filosofia na construção de um pensamento do contemporâneo junto com os estudantes. | |
| oapen.identifier.doi | 10.7476/9786586546200 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 9de103ea-bdc4-48a6-b2a8-c9599ea18fb9 | |
| oapen.relation.isbn | 9786586546200 | |
| oapen.imprint | Editora UNESP | |
| oapen.pages | 186 |
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