"Por que aprender isso, professora?” Sentido pessoal e atividade de estudo na Psicologia Histórico-Cultural
| dc.contributor.author | Asbahr, Flávia da Silva Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-06T16:28:28Z | |
| dc.date.available | 2024-02-06T16:28:28Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier | ONIX_20240206_9788595461772_10 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133996 | |
| dc.language | Portuguese | |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques | |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques | en_US |
| dc.subject.other | Teaching skills and techniques | |
| dc.title | "Por que aprender isso, professora?” Sentido pessoal e atividade de estudo na Psicologia Histórico-Cultural | |
| dc.type | book | |
| oapen.abstract.otherlanguage | Este livro aponta alguns caminhos da pesquisa sobre como crianças entendem e vivenciam sua história escolar e quais os sentidos que atribuem à atividade de estudar. Tendo a Psicologia Histórico-Cultural como referência teórica e larga experiência em projetos da rede de educação pública e privada, Flávia da Silva Ferreira Asbahr desenvolve o trabalho em duas frentes: uma investigação bibliográfica conceitual, com sínteses teóricas sobre os conceitos de sentido pessoal e atividade de estudo; e uma investigação empírica, realizada em escola pública municipal da cidade de São Paulo, com estudantes de quarta série do ensino fundamental. A autora verifica os limites da formação de estudantes na atual organização do ensino público e lança a hipótese sobre qual seria a principal atividade formadora do pensamento teórico para grande parte dos estudantes. Apoiada na categoria da contradição, Asbahr ressalta o papel do professor nesse processo e defende que, para que a aprendizagem escolar ocorra, as ações de estudo devem ter um sentido pessoal para os estudantes. | |
| oapen.identifier.doi | 10.7476/9788595461772 | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 9de103ea-bdc4-48a6-b2a8-c9599ea18fb9 | |
| oapen.relation.isbn | 9788595461772 | |
| oapen.imprint | Fundação Editora da UNESP | |
| oapen.pages | 232 |
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