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dc.contributor.editorDesoye, Anna Katharina
dc.contributor.editorDiederichs, Tamara
dc.date.accessioned2024-01-27T04:09:02Z
dc.date.available2024-01-27T04:09:02Z
dc.date.issued2023
dc.date.submitted2024-01-26T15:09:03Z
dc.identifierONIX_20240126_9783779969808_100
dc.identifierOCN: 1403387505
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87286
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133590
dc.description.abstractTransfer zwischen Wissenschaft und Praxis kommt in komplexen Gesellschaften, die sich zunehmend auf Wissen stützen, ein besonderer Stellenwert zu. Dies greift der Band auf, indem unterschiedliche Auseinandersetzungen versammelt werden, die sich Transfer spezifisch aus den Feldern von Pädagogik und Erziehungswissenschaft widmen. Sie geben Einblicke in theoretische, empirische und praktische Verhältnisbestimmungen zwischen Forschung, Theorie, Handeln und Praxis.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policyen_US
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherForschung
dc.subject.otherStudium
dc.subject.otherTheorie
dc.subject.otherHandeln
dc.subject.otherTransfer
dc.subject.otherthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
dc.titleTransfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
dc.title.alternativeZwischen Wissenschaft und Praxis
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedBy5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a
oapen.relation.isbn9783779969792
oapen.imprintBeltz Juventa
oapen.pages310
dc.abstractotherlanguageTransfer zwischen Wissenschaft und Praxis kommt in komplexen Gesellschaften, die sich zunehmend auf Wissen stützen, ein besonderer Stellenwert zu. Dies greift der Band auf, indem unterschiedliche Auseinandersetzungen versammelt werden, die sich Transfer spezifisch aus den Feldern von Pädagogik und Erziehungswissenschaft widmen. Sie geben Einblicke in theoretische, empirische und praktische Verhältnisbestimmungen zwischen Forschung, Theorie, Handeln und Praxis.


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