Modelos de enseñanza comunitaria: un planteamiento desde la construcción del bien común
| dc.contributor.author | Garrido Lastra, María Isabel | |
| dc.contributor.author | Martínez Carreño, Beatriz | |
| dc.contributor.author | González Romero, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.editor | Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico | |
| dc.contributor.editor | Editorial Idicap Pacífico | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-20T00:55:16Z | |
| dc.date.available | 2023-05-20T00:55:16Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-04 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/100252 | |
| dc.language | Spanish | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Desafíos y perspectivas de la educación (tomo 2) | en_US |
| dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education | en_US |
| dc.subject.classification | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education | en_US |
| dc.subject.other | Bien común | en_US |
| dc.subject.other | educación | en_US |
| dc.subject.other | enseñanza | en_US |
| dc.title | Modelos de enseñanza comunitaria: un planteamiento desde la construcción del bien común | en_US |
| dc.type | chapter | |
| dc.description.version | Published | en_US |
| oapen.abstract.otherlanguage | El concepto de bien común en los modelos de enseñanza implica un ámbito comunitario que se ha perdido en las instituciones de educación, derivado de la desvinculación del entorno, los actores y el contexto; sin embargo, las Escuelas Normales Rurales han sido resilientes al incorporar características del bien común. Esta investigación realiza una valoración desde los postulados de Jutta Bluert y Fuentes (2011) y Christian Felber (2012) para verificar la viabilidad de la incorporación del concepto de bien común a los modelos de enseñanza a través del fortalecimiento del sentido de pertenencia, la conciencia y perspectiva de la generación y uso de los recursos, la salvaguarda de las tradiciones y los saberes colectivos; así como el cuidado de la naturaleza poniendo en el centro de la toma de decisiones a la comunidad y su entorno. Con ello, fomentar modelos de enseñanza comunitarios como políticas públicas, implica incorporar las características de bien común. | en_US |
| oapen.identifier.doi | 10.53595/eip.008.2023.ch.5 | en_US |
| oapen.relation.isPublishedBy | 615d49b3-3a04-4c57-8e24-24aef47d2e3a | |
| oapen.relation.isPartOfBook | bd073866-3f10-4d68-a223-91efc6c2d4de | |
| oapen.series.number | 2 | en_US |
| oapen.pages | 97-117 | en_US |
| oapen.place.publication | Puno - Perú | en_US |
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