Show simple item record

Now! Die Welt gemeinsam gestalten. Bildung neu denken

Das Morgenmachen-Lesebuch

dc.contributor.editorWeber, Angela
dc.contributor.editorEberhard, Lilli
dc.contributor.editorRoord, Lena
dc.date.accessioned2022-07-16T04:18:54Z
dc.date.available2022-07-16T04:18:54Z
dc.date.issued2022
dc.date.submitted2022-07-15T12:34:35Z
dc.identifierONIX_20220715_9783839462249_10
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/57404
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/90026
dc.description.abstractNach der Pandemie ist vor der Pandemie?! Oder sollte es doch besser eine kulturelle (Kehrt-)Wende geben? Die Beiträger*innen zeichnen ein vielgestaltiges Bild einer Welt im Aufbruch, deren Koordinaten sie neu vermessen. Sie zeigen Möglichkeitsräume auf, denken Bildungsprozesse antihierarchisch und flächendeckend neu, entwickeln eine interdisziplinäre (Zukunfts-)Gestaltung und entfachen sich strahlenförmig ausbreitende Aufbrüche. Im Rahmen des Morgenmachen-Projekts rufen sie die kommenden Generationen dazu auf, mutig neue Wege zu gehen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesKultur und soziale Praxis
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policyen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of educationen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociologyen_US
dc.subject.otherBildung
dc.subject.otherKultur
dc.subject.otherZukunft
dc.subject.otherEmanzipation
dc.subject.otherNachhaltigkeit
dc.subject.otherSozialer Wandel
dc.subject.otherKrise
dc.subject.otherTeilhabe
dc.subject.otherSelbstwirksamkeit
dc.subject.otherGesellschaft
dc.subject.otherPolitik
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherPolitische Soziologie
dc.subject.otherSoziale Bewegungen
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherCulture
dc.subject.otherFuture
dc.subject.otherEmancipation
dc.subject.otherSustainability
dc.subject.otherSocial Change
dc.subject.otherCrisis
dc.subject.otherParticipation
dc.subject.otherSelf-efficacy
dc.subject.otherSociety
dc.subject.otherPolitics
dc.subject.otherEducational Policy
dc.subject.otherTheory of Education
dc.subject.otherPolitical Sociology
dc.subject.otherSocial Movements
dc.subject.otherPedagogy
dc.titleNow! Die Welt gemeinsam gestalten. Bildung neu denken
dc.title.alternativeDas Morgenmachen-Lesebuch
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.14361/9783839462249
oapen.relation.isPublishedBy7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c
oapen.relation.isFundedByca8f6231-d301-4820-b657-0507bd0f1377
oapen.relation.isbn9783839462249
oapen.relation.isbn9783837662245
oapen.imprinttranscript Verlag
oapen.pages432
oapen.place.publicationBielefeld
oapen.grant.number[...]
dc.relationisFundedByca8f6231-d301-4820-b657-0507bd0f1377
dc.abstractotherlanguageNach der Pandemie ist vor der Pandemie?! Oder sollte es doch besser eine kulturelle (Kehrt-)Wende geben? Die Beiträger*innen zeichnen ein vielgestaltiges Bild einer Welt im Aufbruch, deren Koordinaten sie neu vermessen. Sie zeigen Möglichkeitsräume auf, denken Bildungsprozesse antihierarchisch und flächendeckend neu, entwickeln eine interdisziplinäre (Zukunfts-)Gestaltung und entfachen sich strahlenförmig ausbreitende Aufbrüche. Im Rahmen des Morgenmachen-Projekts rufen sie die kommenden Generationen dazu auf, mutig neue Wege zu gehen.


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

open access
Except where otherwise noted, this item's license is described as open access