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El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticas

dc.contributor.authorPaz Samudio, Alfonso
dc.contributor.authorBetancur Cruz, Luis Bernardo
dc.contributor.authorGranja Escobar, Luis Carlos
dc.contributor.authorCano Quintero, María Constanza
dc.contributor.authorMiranda Corzo, María Claudia
dc.contributor.authorAcosta Ocampo, Cilia Inés
dc.contributor.authorCruz Medina, Rosa Tulia
dc.contributor.authorGuerrero, María Victoria
dc.contributor.authorGonzález Valencia, Heriberto
dc.contributor.authorVillota Enríquez, Maribel Deicy
dc.contributor.authorVillota Enríquez, Jakeline Amparo
dc.contributor.authorGuevara Salazar, Leidy Ximena
dc.contributor.authorChavarro, Gloria Mercedes
dc.contributor.authorGiraldo García, Luz Karime
dc.contributor.authorLozano Rosero, Pablo César
dc.contributor.authorMedina Agredo, Patricia
dc.contributor.authorMartínez Noreña, Alba Deicy
dc.contributor.authorMedina Bermúdez, María Inés
dc.contributor.authorCuellar, Tulia Alicia
dc.contributor.authorHernando Tamayo, Luis
dc.contributor.authorPérez, Cristhian Andrés
dc.contributor.editorCano Quintero, María Constanza
dc.date.accessioned2022-06-13T20:08:33Z
dc.date.available2022-06-13T20:08:33Z
dc.date.issued2017-01
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84174
dc.languageSpanishen_US
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher trainingen_US
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher trainingen_US
dc.subject.otherFormación profesional de maestrosen_US
dc.subject.otherPedagogíaen_US
dc.subject.otherDocencia como profesiónen_US
dc.titleEl prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticasen_US
dc.typebook
dc.description.versionPublisheden_US
oapen.abstract.otherlanguageDesde hace más de 50 años la Facultad de Educación de la Universidad Santiago de Cali – USC, ha sido líder en la propuesta, proyección y ejecución de proyectos que dinamizan el campo de la educación y ha sido visionaria en sus desarrollos. Al hacer un recorrido por la memoria histórica de la facultad, sus diversas experiencias, logros, beneficios e impacto en la sociedad, se evidencia como el campo de la educación ha orientado su formación en las áreas de, biología, química, matemática, sociales, tecnología de la información, lenguaje, idioma extranjero, ciencias naturales, con una importante y además diferenciadora orientación de la formación docente, sus prácticas pedagógicas, su liderazgo y compromiso con el ambiente, que hace de estos aspectos un valor diferenciador de la formación de maestros.en_US
oapen.identifier.doi10.35985/9789588920702en_US
oapen.relation.isPublishedBy58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a
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oapen.relation.isbn978-958-8920-70-2en_US
oapen.pages1-256en_US
oapen.place.publicationColombiaen_US
oapen.review.originalhttps://libros.usc.edu.co/index.php/usc/paresevaluadoresen_US


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