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dc.contributor.authorConrads, Ralph
dc.contributor.authorFreiling, Thomas
dc.contributor.authorUlrich, Angela
dc.date.accessioned2021-04-12T02:02:02Z
dc.date.available2021-04-12T02:02:02Z
dc.date.issued2019
dc.date.submitted2021-04-10T03:33:52Z
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47811
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64581
dc.description.abstractDie "Assistierte Ausbildung" (AsA) soll als ein Arbeitsmarktinstrument benachteiligten Jugendlichen den Weg in Berufsausbildung und Beruf erleichtern, ihre Chancen auf den Abschluss einer Berufsausbildung erhöhen und Ausbildungsabbrüche vermeiden. Der Band dokumentiert die Ergebnisse der explorativ angelegten Begleitforschung. Grundlage der Studie sind qualitative Interviews zu Erwartungen, Verlauf und Ergebnissen der AsA mit Auszubildenden, Ausbildungsbetrieben sowie Fachkräften der Arbeitsagenturen und Bildungsdienstleister. Die Ergebnisse zeigen, dass die Assistierte Ausbildung einen wertvollen Beitrag zur Integration benachteiligter Jugendlicher in den Arbeitsmarkt leistet. Die Studie identifiziert jedoch auch Optimierungsbedarf, wie z. B. eine stärkere Flexibilisierung und Modularisierung, um noch besser auf die Bedürfnisse aller Akteure eingehen zu können.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNR Careers guidance::JNRV Industrial or vocational training
dc.subject.otherEducation
dc.subject.otherVocational
dc.titleBenachteiligte Jugendliche in Ausbildung und Beruf individuell begleiten
dc.title.alternativeEmpfehlungen zur Umgestaltung der "Assistierten Ausbildung"
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004752w
oapen.relation.isPublishedBy12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f
oapen.relation.isFundedBy969f21b5-ac00-4517-9de2-44973eec6874
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintwbv Media
dc.relationisFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9


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