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dc.contributor.authorHelena van Vorst*
dc.contributor.authorElke Sumfleth*
dc.date.accessioned2021-02-12T08:10:50Z
dc.date.available2021-02-12T08:10:50Z
dc.date.issued2020*
dc.date.submitted2020-11-10 09:57:58*
dc.identifier49302*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/62418
dc.description.abstractIm Praxisband der chemiedidaktischen Begleitung wird das Lernleiter-Konzept vorgestellt – eine innovative und erfolgreiche Möglichkeit der Strukturierung individualisierter Unterrichtsprozesse. Dabei wird neben den Grundlagen zur Entwicklung einer lernleiterbasierten Unterrichtseinheit das im Rahmen des Ganz-In-Projekt entwickelte, erprobte und evaluierte Lernleiter-Material zur Einführung des Bohr’schen Atomkonzepts ausführlich im Praxisband vorgestellt.*
dc.languageGerman*
dc.relation.ispartofseriesGanz In - Materialien für die Praxis*
dc.subjectL7-991*
dc.subject.otherSchulpädagogik*
dc.subject.otherGanztagsschule*
dc.subject.otherChemie*
dc.subject.otherChemiedidaktik*
dc.subject.otherselbstreguliertes Lernen*
dc.titleVon Sprosse zu Sprosse*
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.31244/9783830990932*
oapen.relation.isPublishedBy73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf*
oapen.relation.isbn9783830940937*
oapen.pages154*


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