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dc.contributor.authorGiovanni Bonaiuti*
dc.date.accessioned2021-02-12T04:45:29Z
dc.date.available2021-02-12T04:45:29Z
dc.date.issued2005*
dc.date.submitted2020-11-10 16:25:58*
dc.identifier49437*
dc.identifier.issn27046060*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60168
dc.description.abstractLe reti telematiche prospettano interessanti opportunità per la formazione. In particolare la tradizione di ricerca denominata CSCL, o computer supported collaborative learning, in oltre dieci anni di studi, ha evidenziato le potenzialità di questi strumenti all'interno di dinamiche di apprendimento collaborativo. Questa ricerca, che prende le mosse dalla rilettura delle posizioni storico culturali vygotskijane, nell'unire riflessioni pedagogiche ai contributi dell'ergonomia cognitiva ed agli studi sull'interazione "uomo-macchina", si preoccupa di focalizzare gli elementi teorici, metodologici e progettuali più opportuni per facilitare le pratiche di apprendimento collaborativo in rete.*
dc.relation.ispartofseriesScuole di dottorato*
dc.subjectLB5-3640*
dc.subject.otherTecnologia*
dc.subject.otherOpen Access*
dc.subject.otherFormazione*
dc.subject.otherPedagogia*
dc.subject.otherInternet*
dc.titleStrumenti della rete e processo formativo*
dc.title.alternativeUso degli ambienti tecnologici per facilitare la costruzione della conoscenza e le pratiche di apprendimento collaborative*
dc.typebook
oapen.identifier.doi10.36253/978-88-6453-102-1*
oapen.relation.isPublishedBy2ec4474d-93b1-4cfa-b313-9c6019b51b1a*
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.publisher_nameFirenze University Press
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.publisher_websitewww.fupress.com/
oapen.relation.isbn9788864531021*
oapen.pages209*
oapen.volume14*


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